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鄂教版四年级上：《爱因斯坦与小女孩》教学设计 《鄂教版四年级上：《爱因斯坦与小女孩》教学设计》摘要：转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证。1921年获诺贝尔物理学奖，被确认为整个人类历史上的科学巨人。） 2.揭示课题。今天我们就要学习一篇有关爱因斯坦的课文。(板书课题：爱因斯坦与小女孩) 3... 相　关： ◇ 西师大：《爱因斯坦与小女　详细 ◇ 教科:《爱因斯坦和小女孩　详细 ◇ 《爱因斯坦与小女孩》教学　详细 ◇ 人教：《卖火柴的小女孩》　详细 　　教学目标 　　1.学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面……—面……”、“只好”造句。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.理解人物语言、动作和外貌描写对刻画人物性格的作用。 　　4.凭借对课文语言文字的理解，体会爱因斯坦对科学事业的执著追求，学习他谦虚好学的美德，感受小姑娘的率真可爱。 　　重点难点 　　1.朗读课文。 　　2.体会爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质以及小女孩的活泼率真。 　　教学过程 　　第一课时 　　一、设疑激趣，引入新课 　　1.了解爱因斯坦。设问：爱因斯坦是谁?? 　　（出示文字资料：爱因斯坦（1879—1955）德国人，世界著名物理学家。他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证。1921年获诺