学校安全工作格局特征 - 上海市民办中小学协会.pptVIP

学校安全工作格局2010年8月 ——安全责任全员化 ——安全教育全过程 ——安全管理全天候 ——安全监督全方位 ◆部门之间：跨前一步，主动作为，宁可碰撞，不留空档。 ◆安全任务：不讲时间，不论地点，不谈条件。 ◆工作作风：每个环节查细、查深；不当甩手掌柜，不讲原则性话；必须举轻若重。 一、安全责任全员化 1、不同工作岗位有不同的安全责任。因此，安全责任签约必须以岗位为基点：个个相异，人人有责。 2、岗位责任压力大小与学生年龄有关联。其法律责任和岗位安全教育与管理责任随着孩子的年龄增长而逐渐减小。 3、每个教职员工都有向学生进行安全教育和安全管理的责任。 4、每个师生都是学校安全隐患的发现者、排除者、监督者、批评者，是安全秩序的维护者。 5、学生党团组织是维护校园安全的生力军。 6、发挥家委会作用，创新载体使家长成为学校安全的参与者、维护者。 7、协助做好校门及周边秩序维护、环境建设工作是教职员工的社会责任。 二、安全教育全过程 1、保障师生安全是建设优质教育资源、实施素质教育的应有之义。 2、从本质上讲，安全教育是思想道德、生命价值、行为习惯、科学文化、人文素养、文明礼貌等教育的重要组成部分，教育效果表现在课内与课外，校内与校外，学期与假期，生理与心理。 3、每项有组织的活动都有事先、事中、事后对学生安全教育和管理的要求。 4、逃生演练、防拥挤踩踏事件与广播操集队、学校纪