《34小蝌蚪找妈妈》导学案.docVIP

小蝌蚪找妈妈 设计者： 肖平初 学习目标： 1．认识本课“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。 4．借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。 5．使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力；增强对科学童话的兴趣。 教学重点难点： 了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下，怎样找到青蛙妈妈的经历，并从中培养学生的阅读理解能力和想象力，这是本课的重点，也是难点。教学时应通过多种方法引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言。 教材简析：《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话故事，讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。 课前准备; 生字卡，多媒体课件，相关教具和有关青蛙的知识 第一课时,初读课文,了解课文内容,学习生字词语. 第二课时,细读课文,深入感悟,有感情分角色地朗读可以. 导 学 过 程 时间 导学环节 教师活动 学生活动 设计意图 个人复备 课前 诵读经典 课件出示西江月·夜行黄沙道中 学生齐读。