地域文化差异对高校思想政治教育工作的启示.pdfVIP

维普资讯 霞 ≥蒸子 研l安 ㈠ ： 蟪域文他墓黑 对高校思想政治教育工作的启示 刘会胜 摘 要 ：高校思想政治教育工作在坚持总体教育 目 种差异性的确证中实现的。 标的同时，必须重视大学生群体之间的地域文化差异。解 鉴于此，高校思想政治教育就不能在教育理 析地域文化特征有助于提高思想政治教育的质量。地域文 论、具体措施 内加以封闭地思考，应将总体 目标与 化差异既给高校思想政治教育带来机遇 ，也带来挑战。机 文化差异结合起来考察。当今时代的特点是中国 遇在于文化差异能够训练大学生的多元文化交往能力，挑 社会转型、现代化建设加快进程，高校思想政治教 战在于文化差异可能带来地域文化之间的冲突。相应的解 决途径是运用体验式教育来展示并宽客文化差异。 育作为一个组成部分被纳入到这一社会的总体化 关键词 ：地域文化差异 大学生 思想政治教育 运动中，只能以总体化的国家意志作为追求 目标， 大学生思想政治教育是高校教育r作的重要 这是高校思想政治教育在现阶段的 “现代性”必然 组成部分，对于实施科教兴国和人才强国战略具 之路。而现代性是既包含总体又包含差异的矛盾 有重大而深远的战略意义。当今社会处于急剧转 结合体，中国现代性的差异性表现在 “一个既不违 型时期，思想政治教育工作不能采取固守僵化的 背总体化的国家意志且又能体现中国之地域发展 灌输 、说教模式，必须针对大学生的文化心理特 不平衡特征的领域中，即地域文化精神的异质性 征，分析大!学生群体之间的地域文化差异性并探 呈现。”总体的教育 目标并不能掩盖大学生的地 讨相应的解决方法，这样才会有助于提高大学生 域文化差异。地域文化的差异性并不是思想政治 的思想政治素质。 教育的障碍，它本身就是思想政治教育工作的组 一 、 透视高校思想政治教育：总体 目标与地域 成部分。忽略大学生的地域文化差异性，就简单化 文化差异 地将大学生的思想状况贴上了单一的标签，这既 高校思想政治教育工作的总体 目标是帮助大 不符合实际情况，也造成思想政治教育工作内容 学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高大 上 的缺失。 学生的思想政治素质，将大学生培养成合格的社 如果不确立地域文化差异性的地位，思想政 会主义现代化建设事业的建设者和接班人 1【】。这一 治教育工作就难 以摆脱僵化、枯燥的灌输、说教。 总体 目标成为高校思想政治教育工作成功与否 、 虽然当前的思想政治教育也强调个性化服务 ，强 质量高低的准则，但是总体的教育 目标不是抽象 调针对大学生个体特殊情况展开教育活动，强调 的概念 ，并不能凭空实现，要落实在大学生的综合 教育方式的灵活多样 ，但是这种针对性教育活动 素质上 。大学生综合素质的培养与提高也没有标 未能确立大学生个体的差异性意义一地域文化的 准化、形式化的过程 ，入学生具有不同的文化心理 差异性。教育的过程、意义与 目标被预先设定的总 与不同的思维习惯，其综合素质的提高正是在这 体化运动限定了，多元化的地域文化差异性被视 2oo8_ ~萋拿 ，黧嘲 283 ～一… …一… ～………一