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- 2017-08-21 发布于安徽
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徐州师范大学物电学院
课程设计报告
课 程 名 称：
题 目：
专 业 班 级：
学 生 姓 名：
学 生 学 号：
日 期：
指 导 教 师：
物电学院教务部印制
说明：
1、报告中的第一、二、三项由学生在课程设计开始前填写，由指导教师指导并确认签字。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩，并填写成绩评定表。
3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。答辩后学生根据答辩情况填写答辩记录表。
4、报告正文字数一般应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的情况另行规定。
5、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其该课程设计成绩按不及格处理。
6、课程设计完成后，由指导教师根据完成情况写出总结。
7、此表格式为徐州师范大学物理与电子工程学院提供的基本格式，指导教师可根据本门课程设计的特点及内容做适当的调整。
一、课程设计目的、任务和内容要求：
（以下为参考）
在现代城市中，随着人口和汽车的急剧增长，市区交通日益拥挤，要是没有红绿灯作为指挥工具，恐怕川流不息的汽车就会由于混乱而造成严重阻塞。因此，交通灯是交管部门管理城市交通的重要工具之一。
本课程设计的任务就是设计一个交通灯的控制系统。鼓励学生在熟悉基本原理的前提下，与实际应用相联系，提出自己的方案，完善设计。
具体设计任务如下：
1．熟悉交通灯的工作原理；
2．写出交通灯控制器的设计方案；
3．用硬件加以实现；
4．写课程设计报告。
设计要求：
设计一个主干道和支干道十字路口的交通灯控制电路。要求：
1． 一般情况下，保持主干道通畅，主干道绿灯亮，支干道红灯亮，并且主干道绿灯亮不得少于60S；
2． 主干道无车，支干道有车，则支干道绿灯亮，主干道红灯亮，并且支干道绿灯亮不得超过30S；
3． 每次主干道或支干道绿灯变红灯时，黄灯先亮5S
二、进度安排：
第１~3天： 查找资料，熟悉××××××的设计原理，给出设计总体方案；
第4~6天： 各模块的详细设计；
第7~12天： 硬件连线，调试；
第13~14天：写课程设计报告。
三、主要参考文献：
1．谢自美. 电子线路设计-实验-测试[M] .武汉:华中科技大学出版社, 2000
2．
3．
4．
指导教师签字：
年 月 日
目 录
（以下章节名称为参考）
摘 要 ……………………………………………………………………………………… II
Abstract …………………………………………………………………………………... II
1 课题背景（或绪论、概述）…………………….…………………………………….. 1
1.1 XXXX …………………………………………………………………………………...1
1.2 XXXX ……………………………………………………..…………………………… x
2 设计方案简述 ………………………………………..………………….. x
2.1 XXXX ……………………………………………………..………………………….…x
2.2 XXXX ……………………………………………………..………………………….…x
2.3 XXXX ……………………………………………………..………………………….…x
3 详细设计……………………………………………………………..……………….. x
3.1 XXXX ……………………………………………………..………………………….…x
3.1 XXXX ……………………………………………………..………………………….…x
4 设计结果及分析………………………………………………..…….……………….. x
4.1 XXXX …………………………………………….………………………………..….…x
4.2 XXXX ….…………………………………………
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