高二复习不等式基本性质和基本不等式课件.pptVIP

* * 要点梳理 1.两个实数比较大小的基本方法 作差法 不等式 不等关系与不等式 = 2.不等式的基本性质 加法特性 (1) ab,bc (2)ab (3) ab,cd (4)ab,cd ac a+cb+d a+cb+c a-cb-d 乘法特性： ab,c0 _______; ab,c0 ________; ab0,cd0 _______; ab0(n∈N+) anbn; ab0(n∈N+,n≥2) acbc acbc acbd 要点梳理 1.基本不等式 (1)基本不等式成立的条件:____________. (2)等号成立的条件:当且仅当______时取等号. 基本不等式 a0,b0 a=b 2.几个重要的不等式 (1)a2+b2≥ _______(a,b∈R). (2) ≥____(a,b同号). (3) (a,b∈R). (4) (a,b∈R). 2ab 2 3.利用基本不等式求最值问题 已知x0,y0,则 (1)如果积xy是定值p，那么当且仅当_____时，x+y 有最___值是______.（简记：积定和最小） (2)如果和x+y是定值p,那么当且仅当____时,xy有最 ____值是______.（简记：和定积最大） 4.利用基本不等式的三要素 使用基本不等式求最值,其失误的真正原因是其存在 前提“一正、二定、三相等”的忽视.要利用基本不 等式求最值，这三个条件缺一不可. x=y 小 x=y 大 题型一 比较大小 【例1】比较下列各组中两个代数式的大小： （1）(x-3)2与(x-2)(x-4)； （2）当x1时，x3与x2-x+1. 作差，通过分解因式判断差的符号. 解 （1）(x-3)2-(x-2)(x-4) =x2-6x+9-(x2-6x+8)=10, ∴(x-3)2(x-2)(x-4). 题型分类 深度剖析 思维启迪 (2)x3-(x2-x+1)=x3-x2+x-1 =x2(x-1)+(x-1)=(x-1)(x2+1), ∵x1,∴x3-(x2-x+1)0, ∴当x1时，x3x2-x+1. （1）作差法步骤：作差——变形——判 断差的符号.作商法的步骤：作商——变形——判断 商与1的大小. （2）两种方法的关键是变形.常用的变形技巧有因式 分解、配方、有理化等，也可以等价转化为易于比较 大小的两个代数式来达到目的. 探究提高 知能迁移1 (1)比较x6+1与x4+x2的大小,其中x∈R; (2)设a∈R,且a≠0,试比较a与 的大小. 解 （1）(x6+1)-(x4+x2) =x6-x4-x2+1=x4(x2-1)-(x2-1) =(x2-1)(x4-1)=(x2-1)(x2-1)(x2+1) =(x2-1)2(x2+1). 当x=±1时，x6+1=x4+x2; 当x≠±1时，x6+1x4+x2. （2） 当-1a0或a1时, 当a-1或0a1时, 当a=±1时, 题型二 不等式的性质 【例2】使不等式ab成立的充要条件是 （ ） A.a2b2 B. C.lg alg b D. D 探究提高 特殊值法是判断命题真假时常用到的 一个方法,在命题真假未定时,先用特殊值试试可 以得到一些对命题的感性认识，如正好找到一组特 殊值使命题不成立,则该命题为假命题. 说明一个命题为假命题时,可以用特殊值法,但不 能用特殊值法肯定一个命题，只能利用所学知识严 密证明 题型三 不等式性质的应用 【例3】已知-1a+b3且2a-b4,求2a+3b的 取值范围. 思维启迪 将2a+3b用a+b和a-b表示出来，再利用不 等式的性质求解2a+3b的范围. 由af1(x1,y1)b,cf2(x1,y1)d,求g(x1,y1) 的取值范围，可利用待定系数法解决，即设g(x1,y1) =pf1(x1,y1)+qf