概率论中一些易混淆的概念的教学探讨.pdfVIP

第 24卷第 5期 大 学 数 学 VoI．24．№ ．5 2008年 10月 C()ILEGE MATHEM ATICS Oct．2008 概率论 中一些易混淆的概念的教学探讨 李永 明 (上饶师范学院 数学系 ，江西 上饶 334001) [摘 要]从理论和实践相结合上对 《概率论 》课程 中的一些概念教学进行 了探究． [关键词]互不相容；独立 ；小概率事件 ；必然事件 ；不可能事件 [中圈分类号]021】．1 [文献标识码]c [文章编号]1672—1454(2008)05一o161—04 对于 《概率论》的初学者 ，经常会碰到一些比较容易混淆和难以理解的概念，并且常常会有许多错误 认识．概念是数学课程中最基本 的内容。对概念的理解程度直接影响学生对该课程的学习和掌握．我们 根据多年的教学经验 ，在教学过程 中对容易混淆的概念通过 比较和举例分析的方式 ，以及对一些难懂 的 概念和常犯的错误进行剖析，讲清楚概念的背景，来龙去脉和相互关系，从而达到弄懂概念和纠正常犯 错误．获得真理 ，而不是硬性给出概念 ，让学生死记硬背． 1 注重相关概念的比较 我们在 《概率论》的教学中，当介绍到相互独立的事件时，就向学生提出事件相互独立与互不相容的 关系如何?我们先让学生重述这两个概念，看看它们的含义和应该注意的地方，以及概念 的推广情况． 然后分析它们之间的联系和区别 ，并通过具体的例子来进一步理解． 1．1 给出概念。分析概念的内涵和外延 定义 1 设 4，B为两个事件，如果AB一 ，那么称事件A与B是互不相容的(或互斥的)，这就是 说在一次试验 中事件A与B不可能同时发生 ；如果 A …A，一 ，则称事件 A ，A。，…，A 是互斥的；如 果 AA 一 (≠ ，i，j一1，2，…，)．这时我们又称 A ，A。，…，A 是两两互斥的． 这里要注意的问题是 ：如果 ，个事件两两互斥 ，那么这 ”个事件之间一定互斥．反之不真． 定义 2 设 A，B是某一 随机试验 的任 意两个 随机 事件 ，称 A 与 B是相互独立 的，如果 P(AB) 一P(A)P(B)． 事件 l4与B相互独立是指其 中一个事件发生与否 ，不影响另一个事件发生的可能性．类似地，当 P(13)≠0时，事件 A与B相互独立也可用 P(AJB)一P(A)来定义．设 A ，A。，…，AJ为 个事件，如果 对于所有可能的组合 l≤ 是≤El，有 f P(AA，)一P(A)P(A )， I P(AA，A )一P(A)P(A，)P(A )， I P【(A。A!…A )一P(A )P(A2)…P(A )， 那么称A ，A!，…，A 是相互独立的． 注 l 由两个随机事件相互独立的定义，我们可 以得到，若事件 A与B相互独立，则 与B，A与 [收稿 日期]2006一lO一26 [基金项 目]汀西省教育厅教改课题基金 (JXJG-06—16—19) 162 大 学 数 学 第 24卷 B。A 与B相互独立． 在利用乘法公式求解与独立性有关的概念问题时，常根据实际问题情况凭经验和直觉判定事件之 间是否相互独立，因此初学者常认为定义式 P(AB)=P(A)P(B)无用．实际上凭直觉并非总能判定事件 A，B之间的独立性．我们可 以举下面的例子： 例 l 一个家庭 中有若干个小孩，假定生男生女是等可能的．令 A一 {一个家庭 中有男孩又有女 孩 }，B一 {一个家庭 中最多一个女孩 }．对下述两种情形 ，讨论A 与B 的独立性． (i)家庭 中有两个小孩 ； (ii)家庭 中有 三个小孩． 分析 (i)有两个小孩的家庭这时样本空间为 力 一 {(男 ，男)，(