概念转喻对语篇衔接的认知阐释.pdfVIP

52 南 昌高专学报 2008年第 5期 (总第 78期) 2008年 1O月出版 JourndofNanchangCollege No．5(Sum78) Oct．2008 概念转喻对语篇衔接的认知阐释 房 晶 袁春花 0 (1．扬州大学外国语学院 江苏 扬州 225009 2．新余高等专科学校外语系 江西 新余 338000) 摘 要 ：本文归纳和揭示了概念转喻认知本质，并在AbdulGabbarMohammedA1-Sharafl对语篇转喻研究 的基础上，论述了概念转喻对语篇研究的贡献，从认知的角度，探讨了语法衔接和词汇衔接两类概念转喻对语篇 衔接 的解释。 关键词：概念转喻：语篇衔接：认知阐释 中图分类号：H315 文献标识码 ：A 文章编号：1008—7354(2008)05-0052-04 一 、 引言 下：转喻是一种认知过程。在这一过程中一个概念实体或 传统的修辞学认为转喻是在两个互相联系的事物 载体在同一 ICM 内，向另一概念实体或 目标提供心理可 中。用一事物的名称来指代另一事物，是一种词语 的替代 及IqOnT-~。 和转换过程。近年来，有越来越多的认知语言学家关注转 综合以上对转喻的本质和定义的阐述，可以看出概念 喻并对其进行研究 ，表 明转喻不仅是一种修辞格，而且是 转喻有 以下明显的特征 ：(1)概念转喻是一种认知过程，会 人类 的一种重要的认知和思维方式：转喻基于人们的身 出现在有 ICM 的地方 ；(2)ICM这一心理桥梁使形成概念 体体验。触发人们的联想认知，甚至比隐喻更加重要H1。但 的人可及想要描写的 目标，这涉及到 “来源义”(转喻体)和 是。综观转喻的研究成果，转喻研究还停留在词汇和句法 “目标义”(目标体)之间的关系一转喻体为 目标体提供了 层。对语篇层面的转喻现象关注的还 比较少。本文在归纳 心理可及 ；(3)“来‘源义 ’和 ‘目标义 ’之间的关系是偶然 转喻的认知本质 的同时．将在 AbdulGabbarMohammed 性的．没有概念上的必然性。转喻的 目标义是突显的，而来 A1一Sharafl对语篇转喻研究的基础上，初步论述概念转喻 源义是作为背景的” 。 研究对语篇研究的贡献 ．并着重从认知的角度探讨概念 三、概念转喻研究的语篇基础 转喻对语篇衔接 的解释力。 AbdulGabbarMohma medA1一Sharafi认为，转喻不 二、转喻的认知本质——概念转喻 仅是在词汇项的一种符号运作，更是一种超越词汇层进入 自20世纪80年代 以来，很多认知语言学家都对转 语篇层的意义表征拓展，转喻的指称之力被认为是语篇 喻的认知本质进行了阐述： 衔接与连贯的一个主要因素8[1。 Lakoff认为转喻是同一个 ICM (IdealizedCognitive 概念转喻是一个意义过程，其本质就是表征，构成转 Mode1)I~表述和理解 “部分和整体”关系的认知现象，即可 喻的各种关系都被认为是 由这个总的关系产生。而表征 用一个部分来认识另一个部分或整体，两者具有接触或 的实质上体现为两种主要关系。即邻近原则和因果原则。 邻近关系121。一个 ICM是一个有组织的概念结构知识域。 邻近原则体现实现部分——整体、整体——部分关系，这 LakoffTurner认为转喻是在一个认知域中的概念映现。这 些被认为是转喻的语篇模式 中最相关的邻近关系；因果原