机械设计基础 第3版 教学课件 作者 柴鹏飞.pptVIP

2006-09-15 这口钟是为庆贺华西村建村45周年而铸造的，所以钟的重量铸成145吨。该钟体身高8米，钟口直径达到了6米，展开面积达到了160平方米。大钟顶部是祥兽蒲牢，钟身上部为龙凤吉祥图案和钟王铭文，中部腰带雕刻12生肖图，表面纹饰精美细致，整个造价近两千万元。 零件数量举例 长春汽车厂生产的解放牌CA-15型（载重5吨）汽车由 种， 个零件组成。一般是装成总成（部件），然后再装成汽车。 阿波罗飞船有零件 个。 波音飞机747型有零件 个。（世界博览86.11.第12页，波音飞机占世界飞机总量的57%） 2086 8753 560万 五亿多 大型的设备举例 30米长的汽车 32米长的汽车 载重154吨的汽车 载重400吨的汽车 A380飞机 山峡水库截流使用的汽车 天下第一钟 1、本课程的内容： 本课程的基本内容包括常用机构、机械传动、联接和轴系零部件等工程类专业必备的基础知识，是综合应用各先修课程的基础理论知识，结合生产实践的知识，分析、研究机械中的常见机构和一般工作条件下的常用参数范围内的通用零、部件的受力、强度条件、零件选材、工作原理、特点、应用、结构和基本维护等共性问题。因此，本课程是工科类各专业一门重要的技术基础课。 三、本课程的内容和任务 三、本课程的内容和任务 2.通过本课程的学习和实践性实训，要求达到： 1）了解常用机械设备的使用、维护和管理方面的一些基础知识； 2）初步掌握常用机构的性能、应用场合、使用维护等基础知识； 3）初步具备分析机构工作原理、零件失效形式和运用手册选用基本零件的能力； 4）具备正确选择常用机械零件的类型、代号等基础知识； 5）为学习有关专业机械设备和直接参与工程实践奠定必要的基础。 1.本课程的特点 四、本课程的学习方法 本课程是一门介于基础课和专业课之间的较重要的设计性的技术基础课，起着“从理论过渡到实际、从基础过渡到专业”的承先启后的桥梁作用。 四、本课程的学习方法 1）、与先修课的关系：机械制图、工程力学、金属工艺学、公差配合与技术测量。 通过本课程的学习，可为今后学习机床夹具设计、机床、机械制造工艺学等专业课程打下基础 本课程的学习方法 2）、本课程的特点 用基础科学与机械设计的区别进行讲解： 举例：万有引力－重力破碎机 本课程的学习方法 举例：螺钉 本课程的学习方法 ★实践性强 本课程是一门技术基础课，其研究对象是在生产实际中广泛应用的机械，所要解决的问题大多数是工程中的实际问题（与工程力学的不同点），因此要求学生加强基本技能的训练，如简图测绘、齿轮参数测量等。要培养工程素养，作图应严格按要求进行。要重视实验课。 ★独立性强 　　各章内容彼此独立，前后联系不甚密切。好处是前面的章节没学好，不影响后面的章节学习。不利之处是不容易形成完整的知识，因此，要经常复习前面已学过的内容，找出某些共同点，建立比较完整的机械设计知识。 本课程的学习方法 ★综合性强 本课程学习要综合运用已学过的知识，先修课程的知识点对本课程的学习很有用处，要综合运用先修课的知识来学习本课程。除理论知识点外，还要有一定的生产实践知识，要对观察生产实践中的机械设备。 本课程的学习方法 ★涉及面广 关系多─因与诸多先修课关系密切。 要求多─强度、刚度、寿命、工艺、重量、安全、经济性。 门类多─各类零件，各有特点，设计方法各异。 图表多─结构图、分析图、原理图、示意图、曲线 图、标准、经验数表。 本课程的学习方法 2、本课程的学习方法： 除常规的学习方法外，注意三个问题： 1）、转折----理论联系实际； 2）、明确----设计并非计算； 3）、认清----范例并非标准。 本课程的学习方法 如何学习本课程？ 1）着重搞清楚基本概念，理解基本原理，掌握机构分析与综合的基本方法。 2）注意把一般原理和方法与具体运用密切联系起来。并用所学知识观察日常生活与生产遇到的各种机械。 本课程的学习方法 本课程的学习方法 3）注意培养运用所学基本理论与方法去分析和解决工程实际问题的能力。 4) 注意培养综合分析、全面考虑问题的能力。解决同一实际问题，往往有多种方法和结果，要通过分析、对比、判断和决策，做到优中选优。 5) 注意培养科学严谨、一丝不苟的工作作风。在今后的工作中要与各种机械设备、各种装置打交道，稍有不慎，即可能造成损失、损坏。 本课程的学习方法 本章结束 桔槔 　　 桔槔是在一根竖立的架子上加上一根细长的杠杆，当中是支点，末