2012一轮复习全套复习课件--《第六章数列》第1课时　数列的基本概念.pptVIP

第六章 ·第1课时 课 前 自 助 餐 授 人 以 渔 课 时 作 业 高三数学（人教版） 高考调研 · 新课标高考总复习 第六章 数列 高考调研·教师用书 新课标高考总复习 数学（人教版） 高考调研 · 新课标高考总复习 第1课时　数列的基本概念 高考调研 · 新课标高考总复习 ①了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)． ②了解数列是自变量为正整数的一类函数． 2011·考纲下载 高考调研 · 新课标高考总复习 关于数列的概念问题，虽然在高考中很少独立命题，但数列的通项公式、猜想、归纳、递推意识却融入数列的试题之中，因此对本节要细心领会，认真掌握 请注意! 高考调研 · 新课标高考总复习 1．数列的概念 按一定次序排成的一列数叫做数列． 2．数列的通项公式 数列{an}的第n项an与n之间的关系可以用一个公式来表示，这个公式就叫做这个数列的通项公式． 3．数列与函数 数列可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2，…，n})的函数，当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值．数列的通项公式是相应函数的解析式，它的图象是一群孤立的点． 课前自助餐 课本导读 高考调研 · 新课标高考总复习 4．数列的分类 (1)根据数列的项数可分为有穷数列、无穷数列． (2)按照数列的每一项随序号变化的情况可分为： ①递增数列；②递减数列；③摆动数列；④常数列． 5．递推公式 如果已知数列{an}的第1项(或前几项)，任一项an与它的前一项an－1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式． 高考调研 · 新课标高考总复习 1．(课本P32，习题改编)已知数列的通项公式an＝n2－5n－14，n∈N＋，则： (1)这个数列的第4项是__________； (2)52是这个数列的第__________项； (3)这个数列的第__________项最小； (4)这个数列前__________项的和最小． 2．已知数列{an}的前4项为1,3,7,15，写出数列{an}的一个通项公式an＝__________. 答案　an＝2n－1 教材回归 －18 11 2或3 6或7 高考调研 · 新课标高考总复习 答案　B 高考调研 · 新课标高考总复习 4．(2010·安徽卷改编)设数列{an}的前n项和Sn＝n2，则a7＋a8的值为________． 答案　28 解析　a7＋a8＝S8－S6＝82－62＝28. 高考调研 · 新课标高考总复习 授人以渔 题型一 归纳通项公式 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 探究1　①此类问题常常将数列的各项结构形式分解成若干个基本数列对应项的“和”、“差”、“积”，再进行分析归纳． ②有些数列的通项公式可以用分段函数形式表示． ③应熟记一些基本数列的通项公式． 思考题1　(高考改编)在数列{an}中，a1＝1，an＋1＝can＋cn＋1(2n＋1)(c≠0)，求出a2，a3，a4，归纳出an. 【解】　∵a1＝1 ∴a2＝c·a1＋c2·3＝3c2＋c＝(22－1)c2＋c ∴a3＝ca2＋c3·5＝8c3＋c2＝(32－1)c3＋c2 ∴a4＝ca3＋c4·7＝15c4＋c3＝(42－1)c4＋c3 ∴an＝(n2－1)cn＋cn－1 高考调研 · 新课标高考总复习 题型二 sn与an 的关系 例2　已知数列{an}的前n项和为Sn，求{an}的通项公式． ①Sn＝2n2－3n ②Sn＝3n＋b 【解析】　①当n＝1时，a1＝S1＝－1 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1 ＝(2n2－3n)－[2(n－1)2－3(n－1)]＝4n－5 ∴an＝4n－5 ②当n≥2时， Sn－Sn－1＝an＝3n＋b－3n－1－b＝2·3n－1； 当n＝1时，a1＝S1＝3＋b. 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 题型三 递推数列的通项 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 ④当然，本例各小题也可以采取“猜想归纳法\”，先写出前几项，再找出规律，猜测通项公式，最后用数学归纳法证明． 思考题3　(2010·新课标全国卷，理)设数列{an}满足a1＝2，an＋1－an＝3·22n－1，求数列{an}的通项公式． 【解析】　累加法：由已知得，当n≥1时， an＋1＝[(an＋1－an)＋(an－an