微机高级b设计b和应用.pptVIP

课程目标 教学方法：基于项目和问题的学习，通过设计、调试、总结、答辩，提高科研能力、解决问题能力、撰写能力和表达能力；从而提高大家的工程实践能力和创新能力。 具体方式：课堂上，在介绍相关知识点的同时，尽量介绍做课题的实际经验；讲课不再面面俱到，而是提纲式介绍主要内容，课后的自主学习比重必须加大；尽可能多地开展同学之间、老师或助教与学生之间的讨论和交流。 课程目标：通过上课掌握微机系统及设计相关方面的知识；通过课程实验或课题设计切实提高课程知识的应用能力；通过总结和答辩等环节提高综合素质。 相信通过课题的设计能够达到这个目标，所以不再进行考试（实验要求独立完成，每次实验进行检查），不再布置其他作业。因为在开展研究性教学、提高学生实践能力和创造能力的同时，尽量少增加学生的学习负担，也是改革过程中需要探讨和解决的问题。 课程内容与安排 课程内容与安排 课程要求 课题设计（最多2人一组） 运用提供的实验开发板，自主选择设计课题，通过设计、调试完成预期目标。经历开题、设计、调试、答辩等环节，完成设计方案、设计总结、项目简介的文档。 课程实验： 包括两部分：利用实验系统箱中的80C51F020核心板进行F020单片机有关的基础实验，和综合应用型实验3个（从12个中选做3个，或自主设计实验内容），要求独立完成，每次实验均要检查和询问。要进行综合实验的设计总结和答辩。 关于场地和答疑 教三6楼（光电系大学生实践基地（玉泉分基地））作为我们课程设计的主要场地；每周开放2-3个单元时间，有我们同学自主管理； 每个周三下午实验时间，均有助教答疑，可以讨论、交流； 有一定的仪器、设备和元器件。 特殊需要的元器件，可以申请征得老师同意后，凭购买发票报销。 对于完成较好的课题，可以设计电路板自行加工或送外加工，制作出作品。 课题设计要求提交资料 项目申请书； 开题答辩PPT； 按格式要求撰写的设计总结报告； 结题答辩PPT，包括作品功能演示DV（不超过10分钟）； 项目设计资料：包括硬件原理图、布线图等，程序代码（要有总的说明，变量说明、函数说明和每个函数功能说明）； 项目简介（按要求填写，插入作品和设计者照片）； 为下一届同学设计的课题题目和简单要求与说明； （自选） 根据设计课题撰写的科技论文。（自选） 将上述资料刻录成一张光盘提交。其中第7、8两项，可以在夏学期的第3周前提交。 成绩评定 课程实验：满分按95分计 平时表现：参与课程建设情况（希望对讲义、网站等尽可能多地提出建议，并以书面形式提供给老师；提出有关课程建设和教学方法方面的建议）10% 基础实验完成情况：25% 综合实验完成情况：45 % 实验设计总结、答辩情况：10% 难度分数：5%（要考虑综合实验的难度系数） 要提交内容：综合实验设计总结报告；结题答辩PPT，包括代表实验的功能演示DV（不超过10分钟）。 网站内容 设计课题与简介； 课程要求及相关表格； C8051F020资料和相关芯片资料； 开发板原理图和相关子程序； 课件（陆续增加） 设计项目简介 1、LED正向伏安特性（V-I）自动测试系统 构建一个最小51单片机小系统，能自动检测LED的正向伏安特性曲线，LED的正向伏安特性曲线如下。系统测试过程如下：1）LED放置，接入电路；2）启动测试，单片机控制DAC输出递增的电压，同时通过ADC采集电流信息；3）扫描完毕，将数据存入内部RAM，并以两种方式之一输出：液晶显示屏或示波器。 设计项目简介 2、基于光电对管的测速系统 构建一个具有光电对管的最小51单片机小系统，能自动检测码盘转速，原理如下图。系统工作过程如下： 光电对管工作； 单片机控制码盘以正弦规律变速转动； 单片机提取探测器上的脉冲信号，计算码盘转速； 单片机以双踪形式实时显示目标转速信号与实际转速信号，以两种方式之一输出：液晶显示屏或示波器。观察并比较其相位差与转速关系。 设计项目简介 3、标准信号发生器 构建一个最小51单片机小系统，能输出常见的标准信号如正弦波、三角波、方波等。系统工作过程如下： 键盘以数字键选择标准信号类型； 键盘再以数字键输入该信号的参数； 单片机计算后马上输出信号，并要求以两种方式之一输出：液晶显示屏或示波器。 建议用液晶显示屏提示输入参数并作波形显示。 4、光敏电阻暗电流自动检测与半自动分拣 构建一个最小51单片机小系统，能自动检测并分类光敏电阻。 系统工作过程如下： 光敏电阻用夹子夹上； 系统自动探测到并红灯亮，同时开始检测暗电流（多次测量平均，约几秒）； 测量结束，根据暗电流大小，用数码管给出分拣区（1-6）； 绿灯亮，提示将当前光敏电阻放入指定分拣区，并可进行下一个光敏电阻测试。 设计项目