刍议校园文化.docVIP

刍议校园文化 姓名: 毛婷 学号: 0103096711 当今世界，文化与经济和政治相互交融、相互渗透。文化的力量，不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，而且对人们的思想政治影响越来越大。大力加强校园文化建设，意义十分重大。  校园文化是指校园中的物质文化和精神文化，它反映在硬件部分包括校园环境教育设施和教学、生活管理制度；反映在软件方面包括校风、教风、学风、校园文体活动等。具有鲜明特色、浓厚文化底蕴、统一和谐的校园理念形象，是一种高尚的精神塑造、无声的熏陶和感染，是教育的未来性、生命性、社会性和校园建设与发展的主体性、生成性、原创性的综合体现。良好的校园文化环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。它可以促使学生在一种无形的巨大力量推动下，在积极向上的氛围中受到激励、鞭策、健康成长。  面向21世纪的教育，是努力使人的个性全面、和谐发展的系统工程。学校教育的根本功能是促进人的成长与发展，学校工作的着眼点，应当聚焦在未来人类社会的生存需要和未来社会创造者发展的需要。校园文化建设与发展，要求促进人的发展、为人的发展服务。  高等学校校园文化建设的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使高等学校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。 一、校园文化存在的问题 根据在调查过程中同学们所提的以及各项数据显示，目前我校校园文化建设主要还是存在着以下六个方面的问题： (一) 缺少宣传 校园文化是先进文化的重要源头，是社会文化的重要组成部分，始终处在社会文化的前沿，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。校园文化具有凝聚作用，通过研究和宣传科学理论，可以把人们紧紧地团结在中国特色社会主义的伟大旗帜下。具有引导作用，通过传授人类文明，可以帮助人们培养良好的道德思想品质。具有辐射作用，通过知识传播和人才培养，可以对社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设产生积极影响。 但在统计过程中，学生们都纷纷表示我校校园文化在建设过程中缺少宣传，他们对校园文化的了解只是一个粗略的框架而已。其中有一张问卷给我们留下了很深的印象。在他（她）回答第30题，即主观题时，并没有明确表示目前我校校园文化的状况能否满足他（她）的心理需求，而是打了五六个问号，然后写到“缺少宣传，不知道校园文化指的什么”。这是一个比较特殊的例子，却道出了同学们对校园文化建设的心声。 针对校园文化，我们也做了相应的调查：当问及同学们大脑中的校园文化涵义时，选择精神文化的占了83.04%，选择大众文化的占了45.09%，选择制度文化的占了28.13%，选择物质文化的占了5.80%。有56.70%的同学认为校园文化是一种群体心态，49.55%的同学认为这是一种团结意识，有43.75%的同学认为是一种价值理念，有36.16%的同学则认为这是一种行为规范。有75.00%的同学认为校园文化的表现形态为精神文化，认为是显性文化的占了39.73%，认为是隐性文化的占了34.82%，认为是物质文化的占了28.13%。有74.55%的同学觉得校园文化的主要功能是导向功能，认为校园文化具有教育功能的占了53.13%，认为具有辐射功能的占了35.27%，认为具有约束功能的占了21.43%。 可见，同学们普遍认为校园文化的涵义和表现形态为精神文化。既然缺少对校园文化的宣传，那么为何这么多的同学都会青睐于“精神文化”这个选项呢？或许是传统的模式起了作用。但也不完全排除有些同学真的知道何为校园文化，所选的也确实如他（她）所了解的。但还是得引起我们注意的是校园文化急需宣传。 如果连第一关——宣传都没做好，又怎么去完成育人和引领社会文化的任务呢？又怎么通过传授人类文明来培养高素质人才呢？又怎么能对社会建设产生影响呢？因此，得通过宣传让每个人都了解，都加入到校园文化建设的队伍中来，都加入到“和谐校园”的建设队伍中来。这样才能更好的发挥校园文化的导向、教育和凝聚作用。 (二) 校园环境还有待改善  从一般意义上讲，环境对人的心理与生理、思想与行为等都有着重要影响，恶劣环境既可以给思想和行为带来负面影响，也可