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初探化学实验室的管理 作者：陈云娟 (贵州省镇远县江古初级中学，镇远，557700) 摘要：化学实验是探究化学的一种重要途径，那么保证实验正常运转则是实验室的制度和规则，以及建立健全的实验室规章制度。只有这样，才能使实验室工作科学化，规范化，合理化，提高工作效率。加强化学实验的建设和管理，充分发挥实验室在化学教学中的作用，提高教学质量【1】。 关键词：化学实验；实验室规章制度；科学化；规范化；合理化；加强；化学教学； 工作效率；教学质量 1 前言： 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验教学是化学教学的重要环节，可以激发学生的兴趣，帮助学生形成化学概念。而化学实验室则是进行化学实验教学、培养学生实验技能、发展学生智力的重要的场所。所以，加强化学实验的科学管理，使之科学化、规范化、合理化；充分发挥化学实验室功能在实验教学中的作用，最终促进教育教学质量的发展，已成为每一位化学教育工作者的一大课题。我作为化学实验室的一名管理者，从事了近一年的管理工作，本文则是对实验室管理的谈谈一些看法： 2 健全管理制度【2】 管理制度是实验室管理的依据，而实验室的制度和规则是实验室工作正常开展的重要保证。只要这样，才能使管理科学化、规范化、合理化，管理才有章可循，我们学校制定了以下的规章制度：贵州省中小学实验技术管理员的工作职责，贵州省中小学实验教师工作职责，贵州省中小学校实验室规则，贵州省中小学实验教师和实验技术人员职责，贵州省中小学实验仪器设备损坏赔偿制度，贵州省中小学学生实验守则，实验教学管理制度，贵州省中小学校实验室危险药品管理条例，贵州省中小学实验室仪器设备报损报废制度，贵州省中小学危险品安全保管和使用制度，仪器室管理制度。 这些制度建立之后，师生就应共同遵守执行，为了使管理制度有效的实施，实验室管理员应主动督促教师严格按照制度开展和完成有关实验教学的各项工作。例如：在学期初有实验教学计划，在学期末有实验教学总结；既每一个实验在实验前有实验教案、实验通知单、实验登记表、危险药品领用单，实验完毕后有实验报告。在学期初要做好各班的实验分组工作，选定能力较强的学生担任实验小组长，并明确实验小组长的职责。 3 仪器药品管理 [3] 3.1 仪器药品的验收 仪器药品在购进时可能会造成损坏或零配件缺失，所以仪器药品到货以后，要立即进行验收，验收时要核对仪器药品的品种、型号、规格、件数以及应有的零配件是否齐全、是否损坏，药品是否失效，若发现问题应及时与记录，并与配发部门或厂商联系进行退还和增补。 3.2 分类和登记造册 目前我校按照国家的2000标准进行分类，编号是：“0”为测量仪器类，“1”为通用仪器类，“2”为专用仪器类，“3”为模型类，“4”为标本类，“5”挂图或软件资料类，“6”为玻璃仪器类，“7”为药品类，“8”为其他实验材料和工具类，仪器药品接收后，立即建立总账和明细账。总账、明细账及购入清单要在电脑上作电子存档。 3.3仪器药品的存放 3.3.1仪器的存放 仪器的存放应遵循“分类存放、安全防损、干燥清洁、取用方便”的存放原则。仪器存放一般是大件在下，小件在上；矮件、小件在前，高件、大件在后；重件在下，轻件在上；正放、平放，不要堆放、叠压、勾搭；仪器存放时要保持成套性、完整性。为了便于查找、核对，应该做到定时、定橱、定位存放。 3.3.2药品的存放【4】 药品的存放应遵循“分开存放、取用方便、互不影响、注意安全、保证质量”的存放原则。根据药品的组成、性质，酸性物质和碱性物质分开存放，氧化剂和还原剂分开存放，危险品专柜存放【5】；还应该经常注意温度、湿度、空气、存放时间等因素的影响，做好防光照、防变质、放挥发、防水、防火等的工作。 在仪器药品的使用过程中，做好演示、分组实验的相关记录。例如：实验时间、实验班级、实验教师、实验所用仪器药品及损耗情况等；每次实验完毕后要检查仪器药品有无打坏、缺少，对于按时借还的老师要及时的联系、了解情况；没学年进行一次对仪器药品的盘点，核对账目、实物，做到账、物相符，并做好报损、报废记录。 4 在学生实验中，规范行为，培养学生的环保意识【6】 学生实验课与理论课不同，在实验课中学生的好奇心较强，进入实验室，总想动一动、摸一摸，为了爱护学生的学习热情，就要培养学生的习惯，树立良好的环保意识，还应确保学生的人身安全，让学生在安全、科学的氛围中发挥他们的智力，培养他们的综合素质；要确保实验的顺利进行，就要对学生进行规范、科学的管理和要求。例如：在学生未进入实验室之前，对每个班的学生进行分组、编号、固定座位，以便出现问题时进行追查。在学生实验的过程中，要注意培养学生的环保意识。例如：把废渣、废液倒在指定的地方，进行处理和回收利用；取用药品时，严格把握药品用量，