大学生心理健康的_教学干预策略_.pdfVIP

第 卷 第 期 年 月 大理学院学报 6 9 2007 9 JOURNALOFDALIUNIVERSITY Vol.6 No.9 Sep.2007 大学生心理健康的“教学干预策略” 张永华,米忠美 (西昌学院教育系,四川西昌 ) 615013 [摘要]高校心理咨询只能解决少数学生的心理问题,大面积的心理预防与心理指导只能借助于心理健康教 育;结合学科教学与“心理危机干预理论”,提出了大学生心理健康教育的“教学干预”与“教学干预策略”即: 人格引导,引领大学生“人格建构”;目标激励,激发大学生“自我实现”;超越自卑,帮助大学生“建立自信”;兴 趣切入,促使大学生“快乐学习”;体验成功,促成大学生“自主学习”;尝试创新,教会大学生“发现学习”。从 学科教学的角度,将心理能力训练与学科知识学习结合起来,有效地促成大学生的个性与能力协同发展。 [关键词]大学生;心理健康;教学干预策略 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) B844.2 A 1672-2345200709-0076-04 “ ” Theteachinginterventionstrategy forcollegestudentsmentalhealth ZHANGYong-hua,MIZhong-Mei ( , ) XichangCollege,Xichang,Sichuan615013China 〔 〕 Abstract Theuniversitypsychologyconsultationcanonlysolvetheminoritystudentspsychologicalproblem.Astothe psychologicalpreventionandinstructionforthemajority,wecanonlygetthesuppurationfromthepsychologicallyhealthyeducation: Proposingthe “ ” “ ” teachingintervention and teachinginterventionstrategy fortheuniversitystudentpsychologicallyhealthy educationbycombiningdisciplineteachingandthe“ ” interventiontheoryofpsychologycrisis,namely:Thepersonalityguidance,to “ ” maketheuniversitystudentseagerlyanticipatesinthe personalityestablishment;Thegoaldriving,tostimulatestheuniversity studentfulfillth