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* * Unit 5 Reading A Couch Potato 说课大纲 Part Ⅰ. 教材分析 1. 教材作用，特点 2. 学生水平 3. 教学目标：知识目标 ；能力目标 4. 教学重点，难点 Part Ⅱ. 教法分析 Part Ⅲ. 学法分析 Part Ⅳ. 教学过程 Part Ⅰ. Analysis of the Teaching Material 教材分析 FUNCTIONS AND FEATURES OF THE TEXT 教材作用，特点 Couch Potato这篇课文是整个Unit 5的第一部分，由于《希望英语》的每个单元都紧扣同一主题展开，因此第一部分课文教学的效果直接影响到后面听说，翻译和写作教学的开展，在整个单元的教学中起着举足轻重的作用。 这篇课文的话题与学生的日常生活紧密相关，真实性和趣味性较高，很容易激起学生的共鸣。因此能够激发学生的学习兴趣，有利于实现各项教学目标。 ANALYSIS OF THE STUDENTS 学生水平分析 通过进校一年多时间的英语学习，学生对大部分语法等基础知识已掌握到位，但是词汇量还不够大，英语语言的综合应用能力还比较弱。 TEACHING AIMS 教学目标 1. Knowledge Objects 知识目标 To make the students review and get some new knowledge about subjunctive mood as well as the usage of some new words and phrases, and have a better understanding of the text. 2. Ability Objects To develop the students’ basic skills of listening, speaking, reading and translating, among which reading skills is the focus. 2) To encourage Ss to work in pairs or teams so as to practice, participate in the classroom activities. KEY AND DIFFICULT POINTS 重点，难点 Key Points 重点 传授给学生一些阅读技巧，如Skimming，Scanning ,指导学生进行高效的阅读，使学生能自己分析，提炼文章的主题，概括大意。 Difficult points 难点 Subjunctive Mood The understanding of some difficult sentences. e.g if anything, I was more relaxed. Part Ⅱ. The Teaching Methods 教法分析 1.??Student-centered teaching 以学生为主体的教学 2.??Task-based learning 任务教学 整个教学过程始终贯穿以学生为主体的任务教学方式，摒弃过去的注入式教学法，引进启发式，讨论式等教学方式，充分发挥学生的主观能动性，以提高学生的课堂参与度为主要目标。 Part Ⅲ. STUDYING WAYS 学法分析 1. 协作式学习法 2. 自主式学习法 3. 发现式学习法 通过pair work, team work 等形式的协作式学习法，可以使得每个学生都参加到课堂讨论中，树立合作意识。自主学习的引入可以促使学生主动地发现问题，从而激发他们想要解决问题的意识，使学生在听课过程中注意力更加集中，最终达到提高课堂教学效果的目的。 Part Ⅳ. Teaching Procedure 教学过程 Ⅰ. Daily Report （10 minutes) Ⅱ. New lesson Step 1 Warm-up and lead-in (20 minutes) Task 1: Ask the students to look at the pictures on page 53 and list words or phrases for them. Then ask them to use the above words or phrases to describe t