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授课顺序:7 学时:2 班级:机电0714、0715 教师:胡汉文
专题名称:专题一 1-2章“PLC基本应用”总结与探讨
教学任务 完成继电器对比讨论、及PLC-电动机YΔ启动程序等项目的方案完善、创新试探等任务。 教学目标 知识目标 总体把握:1-2章教学单元所涉及的知识点、技能点。 技能目标 培养:对PLC-电动机YΔ启动等控制项目的方案完善、创新试探、安装调试能力。 教学重点 PLC内含的虚拟继电器与传统的电磁继电器对比讨论。 教学难点 PLC-电动机YΔ启动程序等项目的方案改进完善、创新试探等。 教学方案或
教学思路 采用“任务驱动、实践主导、依托项目、拓展能力、教学做一体”的特色教学方案。 本专题“教、学、做”过程安排表 教学环节 教学内容及顺序 时间分配 了解实际
提出任务 (1.1)了解本教学单元的实际应用
(1.2)提出本教学单元总结探讨的教学任务、目标及要求 约3分钟 举例引导
突破难点 (2.1)对比讨论1
——PLC内含的虚拟继电器与传统的电磁继电器对比讨论
●内部组成(线圈→容器→触点)对比
●接线关系对比 约10分钟 (2.2)基本创新任务1
——改进完善PLC-电动机YΔ启动程序的实现方案
●举例引导
●实操过程演示及要点提醒 约15分钟 (2.3)对比讨论2
——主控指令与公路指令功能对比讨论
●举例讨论 约10分钟 实践试探
解决重点 (3.1)*下达基本创新任务、并提出自拟创新任务要求 约2分钟 (3.2)完成基本创新任务:完善方案、接线、编程、调试 约45分钟 (3.3)完成自拟创新任务:自拟方案、接线、编程、调试 总结提高
能力拓展 (4.1)实况点评:就实操时所遇到的实际问题进行点评
(4.2)*课外作业:写单元学习心得 约5分钟 主要教学内容
【说明】本专题的具体教学内容及教学过程详见:PLC课件.专题一。
一、了解实际,提出任务
我们在1-2章中所讲的PLC的I/O电路,以及电动机点动控制、长动控制、Y-Δ启动控制等等,涉及到PLC应用技术的基础,在实践中应重点关注2个要素:
(1)操作的顺序;(2)方案的改进完善。
操作顺序不当,很难有结果;在这一点上,大家经过近段时间的实践操作,应该有所体会。至于方案的完善,本单元所有的任务,老师都只讲基本方案,不够完善,就是要留给大家一个空间,让大家不断地去完善基本方案、不断地试去探新方案,通过这个途径来不断地提升自己的动手能力、创新能力。
因此,我们在完成了1-2章教学单元的学习任务之后,有必要进行一次单元的总结、探讨,以进一步进行知识点、技能点的归纳整合训练,温故而知新,以将本单元乃到本课程所学的知识技能提升到一个新的高度。
二、对比讨论1——PLC内含的虚拟继电器与传统的电磁继电器
(1)内部组成(线圈→容器→触点)对比
(2)接线关系对比 (3)类型对比
三、基本创新任务1——改进完善PLC-电动机YΔ启动程序的实现方案
1. 举例引导
【基于项目2.1】PLC-电动机长动控制……
【主要步骤】1)工序及I/O分配图→2)编程→3)调试
(1) 工序及I/O分配图
●启钮[短时1]→KM[1].KMy[1]:电机[Y启动] T37计时[始]
●T37计时[到]→ KM[1].KMy[/0].KMΔ[1]:电机[/Δ运行]
(2) 编程
【讨论1】Y启时,主控Y.0、星形Y1与启动定时器应为正相关,还是负相关?
(3) 调试
2. 实操过程演示
实操过程演示内容:(略)。
四、对比讨论2——主控指令与公路指令功能对比讨论
举例讨论:略。
五、创新任务清单
基本创新任务1:改进完善PLC-电动机YΔ启动程序的实现方案。
基本创新任务2:将PLC-电动机YΔ启动程序改用“主控指令”来实现。
自拟创新任务:例如,对PLC-电动机YΔ启动程序增加信号指示功能,等等……。
【注】对基本创新任务,老师举例引导,但方案不完善,应由学生来补充完善,并完成接线、编程、调试等试探工作;对自拟创新任务,应由学生自拟任务要求、自拟解决方案,并完成接线、编程、调试等试探工作。
六、主要实操步骤、及依据
实操步骤→ (1)接线 (2)编程 (3) 硬模拟调试
或纯仿真调试 实操依据→ I/O分配图、接线图、及接线回路示意图。 工序要求图、I/O分配图、及梯形图。 工序要求图、I/O分配图、接线图、接线回路示意图、及梯形图等 【注】纯仿真调试免接线。
工序要求图、I/O分配图、接线图、梯形图:(略)。
七、创新试探的主要步骤
(1)完善方案/或自拟方案→(2)接线→(3)编程→(4)硬模拟调试/或纯仿真调试。
八、实况“点评”
最后,就学生在实操训练过程中所遇到的实际问题进行点评。
【课外作业】课后大家要写一
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