《运动的快慢》学生学案.docVIP

《运动的快慢》学案 班级： 姓名：__________ 时间：_______ 学习目标： 1．能用速度描述物体的运动快慢。 2．能用速度公式进行简单的计算。 3．知道匀速直线运动和平均速度的概念。 学习过程： 一、创设情境，明确目标（2min） 二、自主学习，指向目标（20min） 自学指导（一） 认真阅读教材的内容P19-P21速度的内容，注意想想议议中比较物体运动快慢的方法，重点知识做上标记，圈点归纳。同时思考以下问题： （1）比较物体运动的快慢有哪些方法？ （2）什么叫速度？它表示的是什么？速度的公式是什么？各物理量的单位是什么？如何换算？ 自学检测（一） （1）回答自学指导的两个问题。 （2）自行车的速度大约为5米/秒表示的物理意义是： （3）下列各速度值中最大的是： A、5m/s B、17km/h C、200m/min D、3600dm/min （4）右图是汽车上的速度表，它说明： A．该汽车的行驶速度是80m/s B．该汽车的行驶速度是80m/h C．该汽车的行驶速度是80km/s D．该汽车的行驶速度是80km/h 自学指导（二） （1）机械运动是如何分类的？什么叫匀速直线运动？什么叫变速直线运动？ （2）什么叫平均速度？ 自学检测（二） 1、上题中如果我开着汽车从枣阳驶向我们荆州，我做的是什么运动 A、匀速直线运动 B、变速直线运动 C、匀速运动 D、变速运动 2、若我们枣阳至荆州约为4.0×105m，且我开汽车能够一直以此速度从枣阳驶向荆州则（ ） A．我到达荆州需要50h B．该汽车到达贵阳需要500s C．该汽车到达贵阳需要500min D．该汽车到达贵阳需要5h 三、合作探究 达成目标：（13min） 探究点1：速度公式的运用 骑自行车的速度有多大？照这个速度来说，我们骑一分钟，一小时分别能走多远的距离？ 换成是步行，又分别需要多长的时间？ 你认为解速度计算题的关键是什么？在计算过程中应注意哪些问题？ 探究点2：平均速度的计算 1、这两辆汽车的运动有什么特点？ 计算这两辆汽车在1200m的路程中的速度是多大？这个速度是汽车的什么速度？ 2、晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军。测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m／s，则全程内的平均速度是多大？ 3、计算平均速度应该注意什么问题？ 四、总结梳理 巩固目标（10min） 1、在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点。在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是（　 ） A．乌龟的速度始终大于兔子的速度　 　B．兔子的速度始终大于乌龟的速度 C．乌龟的平均速度大于乌龟的平均速度　D．乌龟的平均速度大于兔子的平均速度 2、如图是照相机拍摄到到的小球在运动过程中的照片，其中表示小球在做匀速直线运动（ ） 3、 下面表格为网上我们荆州 → 北京的列车时刻表： 车次 发站/到站 发时/到时 时间/里程 G556 荆州站 10：02 北京西站 17：32 1464公里 根据上述列车运行时刻表的信息可知：G556次列车从荆州到北京西站所用的时间是_____min，它的平均速度为______km/h. 五、反馈矫正 检测目标（30min） 一、选择题 1、一物体做匀速直线运动,由公式v=s/t可知( ) A.v与s成正比 B v与t成反比 C s与t成正比 D 以上说法都不对 2、一辆长30 m的大型平板车，在匀速通过70 m长的大桥时，所用时间是10s，它以同样的速度通过另一座桥，用了20 s的时间，那么这座桥的长度是（ ） A.140 m B.170 m C.200 m D.230 m 3、某同学在体育中考中，跑完50m用了8 s的时间，她的运动速度为（ ） A．6.25m/s B．6.25 km/h C．400m/s D．0.16m/s 4、晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军。测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m／s，则全程内的平均速度是（ ） A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s 5、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图8所示，图9中能正确反映两人运动距离与时间关系的是 （ ） 6、某同学的爸爸携全家驾车去襄阳古隆中游玩，在途经隆中路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它