文化创新的途径导学案定稿.docVIP

文化创新的途径 一、学习目标： 1.知识目标：理解“取其精华，去其糟粕”，记忆“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程。 2.能力目标：初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 3、情感、态度与价值观目标：通过赏析雕塑、美术、音乐作品等，使学生感悟文化创新必须立足于社会实践；通过分析不同民族文化交流、借鉴与融合的事例，激发学生学习本民族优秀传统文化与世界优秀文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。 二、学习重点：文化创新的基本途径。 三、学习难点：在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。 四、学习方法：自主学习、合作探究 五、学习过程： (一)、自学释疑： 传统，推陈出新 1、文化创新的根本途径 （1）立足与 ，是文化创新的基本要求，也是文化创新的 。 2、正确对待传统文化 （1）在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华， ”改造传统文化的过程，又是一个“ 、革故鼎新”，创造新文化，发展先进文化的过程。 （2）一方面，我们不能离开 ，空谈文化创新。另一方面，体现——精神，是文化创新的重要追求。 面向世界，博采众长 1、不同民族文化之间的交流、 与 ，也是文化创新必然要经历的过程。 2、文化 是 的重要基础。 3、在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界 为营养，充分吸收 的有益成果。 4、在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要 ，为我所用。 坚持正确方向，克服错误倾向 1、克服“守旧主义”和“ ”的错误倾向，即固守本民族的 ，拒绝接受新文化和任何 的倾向。 2、克服“民族虚无主义”和“ ”的错误倾向，即一味推崇 ，根本否定 的倾向。 3、要求：我们要立足与发展中国特色社会主义的 ，着眼于人民群众不断增长的 需求，发扬中华民族优秀文化 ，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。 （二）合作探究： 1、作为“人类口头遗产和非物质遗产”代表作之一的昆曲，在中国文化史和中国戏曲史上具有极其重要的学术地位。 然而，昆曲又是窘迫和无助的。在今天，昆曲严格的程式化表演、缓慢的板腔体节奏、过于文雅的唱词、陈旧的故事情节，丧失了时尚性和大部分娱乐功能，离当代人的审美需求相距甚远，因而难以争得观众。 ? 有人主张，昆曲应作为博物馆艺术，只求保存，不用发展。此说遭到昆曲工作者和有识之士的反对，也有悖于联合国教文组织科评选“人类口头与非物质文化遗产”的初衷──保证这些杰出文化的生存，而不是遏制它们未来的发展。 ? 在保护昆曲艺术方面，我们应如何做到推陈出新、革故鼎新呢？? ? 2、在继承和发扬人类社会创造的一切先进文明成果时，应做到什么？为什么？ ? ? （三）训练操作： 选择题(下列各题有四个选项，只有一项是最符合题意要求的。) 1．文化发展的实质是文化创新。要进行文化创新，就必须（ ） ①继承传统，推陈出新 ??②面向世界，博采众长??? ③正确处理好当代文化与传统文化、外来文化与民族文化的关系 ④积极参加社会实践 A．①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②④ 2．唐代是开放和包容的时代，唐人以博大的胸怀接纳外来文化。南亚的佛学、历法、语言，中亚的音乐和舞蹈，西亚和欧洲的景教、摩尼教、伊斯兰教、医学、建筑艺术等，从唐帝国开启的大门一拥而入。唐文化对外域文化的大规模吸收，不仅在中国文化史上，而且在世界文化史上均可称为成功范例。唐文化繁荣的原因是（　　） ①吸收外来先进文化进行民族文化的整合创新②在尊重中华民族传统文化的基础上，博采众长③与其他民族文化之间相互交流、借鉴和融合④社会实践是文化创作的源泉 A．②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②③ 3、一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化，被称为（??? ） A、民族虚无主义和历史虚无主? B、守旧主义和封闭主义 C、革命英雄主义?????? ???????D、排外主义和极端主义 4、（山西省忻州一中2011届高三上学期期中考试）十一届全运会的吉祥物“泰山童子”把 中国传统文化与现代理念结合起来，既展现了中国灿烂的文化，又弘扬了现代体育理念。这说明：①文化