高中数学问题备忘录6—复数.docVIP

高中数学备忘录——复数 引进虚数单位的原则：①；②可以和实数进行四则运算，且不改变原有的运算律； 对于复数，叫实部，记为；叫虚部，记为； 复数的实部和虚部都是实数；不全是实数的两个复数不能比较大小； ；；为纯虚数；. 复数所对应的点即直角坐标平面内的点；也对应于以为坐标的位置向量； 复数的运算法则(以下)：①；②；③；④；⑤； 本质：复数的加、减、乘、乘方运算仿实数的多项式运算(合并同类项)，并随时将换成，复数的除法运算的本质是将分母实数化(利用). 常用的运算结论：； 若是1的虚立方根，即，则； 共轭复数的运算性质：； 复数模的性质：；； 解复数问题的两个转化：代数化，几何化．设出一个复数后要注明实部和虚部都是实数； 解复数方程往往是设，利用复数相等转化为实数方程组求解，其本质是两个复数相等的概念； “实系数二次方程有实根”“”.未说明实系数则不然； 对于，若原题中没有指出是“二次”，则要考虑到二次项系数可能为零的情形； 对于实系数一元二次方程①当时，方程有两个不相等的实根；此时；；②当时，方程有两个相等的实根；此时；；③当时，方程有两个共轭虚根；此时；； 对于一元二次方程韦达定理仍然成立，求根公式也成立，但要注意表达形式上的变化； 复平面内的两点间距离公式：.其中是复平面内的两点和所对应的复数； *常见曲线方程的复数形式：①表示以的对应点为圆心，为半径的圆；②表示线段的垂直平分线；③表示以的对应点为焦点，长轴长为的椭圆(当，此方程表示线段)；④表示以的对应点为焦点，实轴长为的双曲线(若，此方程表示两条射线). 用法举例： 设复数，若为实数，则实数的值是 . 详解：∵，∴ 已知是复数，均为实数(为虚数单位)，且复数在复平面上对应的点在第一象限，则实数的取值范围是 . 详解：设，∵，∴又，∴.于是，由题意，可知，解得，∴ 实数的取值范围是. 已知，，，则的最大值是_______. 详解：∵，∴ 若，的最大值和最小值分别是 . 详解：∵，而， 设关于的二次方程有实根，求实数的值及方程的根． 详解：由，得，得∴，若，则若，则若，则从而，方程的根为. 已知关于的方程有一个模为的根，实数. 详解：依题意，①若方程的根是实根，则，或，当时，，解得，此时，从而或当时，，解得，当时，，从而或；当时，，从而或；②若方程的根是虚根，则，解得，当时，，，方程无虚根；当时，，，满足条件，∴实数. 复数，存在实数，使成立.(1)求证：为定值；(2)求的取值范围. 详解：(1)依题意，，由复数相等的定义，得，即；(2)由(1)得，，∴. 设虚数.(1)计算(2)是否存在实数为实数？若存在，求出，若不存在，说明理由. 详解：(1)由，得，即，∴，即(2)若存在实数，则，∴，即∵为虚数，从而. 在复数集内解方程. 详解：原方程可变为，于是，即若，则，解得，∴；若，则，解得，∴，即∴为所求. 已知是模为的虚数，且是方程的实数根，求实数的取值范围. 详解：设，则，∵是方程的实数根，∴，即，由得，，∴ 设复数满足.(1)若，；(2)若，，恒成立，，；若不存在，请说明理由. 详解：(1) 由，代入已知方程得: 设，则，或∴，或(2)由已知得. 又∵，，即∴存在常数，恒成立. 是否存在实数使得关于复数的方程不等式混合组有解？若存在，求满足条件的实数的取值范围，若不存在，说明理由. 详解：是方程的两根，若方程是虚根，则若方程是实根，则，综上所述，，或. 已知、是一个实系数一元二次方程的两个根．(1)若，求、；(2)是否存在这样的实数，使等式总不能成立？若存在，找出所有这样的，若不存在，说明理由．(1)若，则，即，∴；若，则互为共轭复数，于是两边取共轭复数，得得，(2)依题意，若，且，只需若，则，要使成立，则，不妨设，则，于是即对任意，只要的实部和虚部满足，则成立，综上所述，不存在这样的实数，使等式总不能成立，且．(1)求｜z｜的值及z的实部的取值范围；(2)设，求证：u为纯虚数；(3)求的最小值． 详解：(1)(2)为纯虚数；(3)  注意到：∴. 高中数学备忘录 复数 第 2 页 共 5 页