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《四 个 太 阳》 张庄联校宁艾小学 赵亿芬 一、概述 《四个太阳》是小学一年级语文下册第五单元第一篇课文。是一篇极富儿童情趣的散文。讲述了一个小男孩画了四个不同颜色的太阳，分别送给炎热的夏天，丰收的秋天，寒冷的冬天和多彩的春天，文章字里行间充满着纯洁的童真、童心、童趣和童乐。从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文有景，有境，有情。在写法上采用并列的型式读来琅琅上口。从训练的角度看，是对学生进行感知语言、理解语言、运用语言、熟记语言、创造语言训练的好教材。所以我制定了两课时，第一课时：认识“熟、季”等13个生字。通过朗读，初步感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。第二课时：会写六个字。正确、流利、有感情地朗读课文。 二、教学目标分析 　根据我对《新语文课程标准》的理解，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，确定了以下教学目标： 1、认识“熟、季”等13个生字。 2、有感情地朗读课文。初步感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 三、学习者特征分析 太阳，对于一年级的孩子们来说，应该不是一个陌生的事物，但是一下子出现了四个太阳，学生还是第一次听说，这对于学生来说，充满着好奇，这样的课文能引起学生学习的兴趣。所以，我以猜谜的形式导入新课，激发学生的学习兴趣。让学生提出自己想知道的问题，培养他们质疑能力。给学生充分的时间，放手让学生自读，自学生字，生字宝宝多读多练。培养