初中英语非谓语动词总结一览表.docVIP

动词不定式 说明 动名词 说明 现在分词 说明 过去分词 说明 形式 to+动词原形 to是不定式符号，有时可省略 动词原形+ing 动词原形+ing 动词原形+ed 有不规则形式，参看教材附页 主语 To speak English is not easy for us. 常用it作形式主语，不定式放在后面。 Eating too much is bad for your health. 谓语动词用单数 宾语 He likes to play football. 只能作某些动词的宾语，一般不作介词宾语。 I like running.. （动宾） Stamps are used for sending letters.（介宾） 表示一般的习惯或抽象行为或经常性的动作。 表语 My work is to clean the room everyday. 多数情况下，不定式作表语，可转换为作主语。 His hobby is reading books. 多数情况下，动名词作表语可转换成作主语。 The situation is encouraging. 现在分词表示主语的性质、特征。 The boy is too frightened to move. 过去分词表示某种状态。 定语 Have you got everything to say？ 不定式作定语，要放在所修饰词的后面，又如drink，eat等 She is in the reading room. 又如： teaching methods 只表明它所修饰的词的用途、所属关系等，放在所修饰词之前。 Do you know the girl standing under the tree？ 现在分词作定语，其逻辑主语就是它所修饰的词。 Please hand in your written exercises. 又如： spoken English 过去分词作定语，其逻辑宾语是它所修饰的词。 状语 I am sorry to trouble you.（表原因） 不定式作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致。 We went home， talking and laughing. 现在分词的逻辑主语是句子的主语。 Seen from the hill，our school looks more beautiful. 过去分词的逻辑主语是句子的主语. 补足语 She asked me not to speak Chinese in an English class. 只作宾语补足语。在make，let，see，hear，watch等使役、感官动词后，不定式省略to。 Do not keep us waiting for a long time. 宾补 I heard him singing there. 主补 现在分词作补足语，被补足的宾语或主语是它的逻辑主语（即主动关系） He will have his hair cut soon. 过去分词作补足语，被补足的宾语或主语是它的逻辑宾语（即被动关系） 相关名词解释 逻辑主语：逻辑主语，是非谓语动词动作的执行者或承受者；它们在逻辑上存在着主谓关系或动宾关系，但不能直接作非谓语动词的主语，因此叫逻辑主语。 主语：主语是执行句子的行为或动作的主体，主语可以这些列词类或形式来担任：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。 谓语：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.?谓语动词的位置一般在主语之后。 宾语：宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。例如：I clean the door. “I”就是主语，它做出“clean”这个动作。“clean”则是谓语，而“door”是接受谓语“clean”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。 定语：定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。 状语：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。 宾语补足语：某些及物动词的宾语后面还需要有一