略论我军典型教育方法.docVIP

略论我军的典型教育方法 刘健伟 引 言 典型教育是党的思想政治工作的重要方法之一，也是我军思想政治教育的一个优良传统。七十多年来，我军涌现出的一大批先进典型集中反映了人民军队的宗旨，反映了中华民族的伟大精神，反映了时代进步的本质特征。运用这些承载蕴藉着时代精神、崇高品德和先进观念的优秀典型进行思想政治工作，起到了凝聚军心、鼓舞士气、激励斗志和提高战斗力的作用。 当前，我军进入了“努力完成机械化和信息化建设的双重历史任务，实现我军现代化的跨越式发展”[1]的重要发展机遇期，广大官兵文化知识水平不断提高，价值观念趋向多样化，民主意识普遍增强。一直在军队思想政治工作中占有重要地位的典型教育，既面临着难得的机遇，也遇到了巨大的挑战。江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”[2]面对新的形势、新的任务、新的挑战，典型教育也同样需要创新，时代呼唤典型教育的创新。 一、典型教育的涵义、实质及科学依据 (一)典型教育的涵义和实质 东汉许慎在《说文﹒土部》中解释说：典，标准，法则；型，铸器之模。南宋文天祥《正气歌》云：“哲人日已远，典型在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。”这里的“典型”也有做人的规范、榜样的意思。清代学者段玉裁注释说：“以木为之曰模，以竹曰范，以土曰型，引申之为典型。”由此看来，典型原指模型或模范。从思想政治工作的角度来说，