基于51系列单片机频率计.docVIP

目录 1.课程设计目的………………………………………………………2 2. 课程设计内容要求……………………………………………1、………………………………………………………… 2 2.2、………………………………………………………… 2 3、?设计方案…………………………………………………………、设计思路…………………………………………………………2、工作原理及硬件图………………………………………………3.3、硬件电路图……………………………………………………4、……………………………………………………… 5 4、………………………………………………………6 5、参考文献…………………………………………………………… 学习掌握硬件电路设计的全过程。 2、设计内容要求：1、2.2、、?设计方案、设计思路2、工作原理及硬件图Includereg51.h Define ucherr unsigned cherr Define uint unsigned int Int a=0; sbit p1_0=p1^0; sbit p1_1=p1^1; sbit p1_2=p1^2; Int b=0,c=0,d=0,e=0; Code ucherr table[10]= { } Void main( ) {p1_0= ; p1_1= ; p1_2= ; tmod=ox01 ; tho=(65535-8333)/256 ; tlo=(65535-8333)%256 ; ea=1 ; et0=1 ; tr0=1 ; while(1) {if(p1_3) a+1 ; p1_0=0 ; p0=table[a]; p1_0=1; p1_1=0; p0=table[b]; p1_1=1; p1_2=0; p0=table[c] p1_2=1;} void pulse(void) interrupt using { tho=(65535-8333)/256 ; tlo=(65535-8333)%256 ; a=a*100 ; b=a%100 ; c=(a%10)-b*10 ; d=a-b*100-c*10 ; a=0 ; } 3.3、硬件电路图4、、 其主要内容包括理论设计、安装与调试及写出设计总结报告等。其中理论设计又包括选择总体方案、设计单元电路、选择元器件及计算参数等步骤，是课程设计的关键环节。安装与调试是把理论付诸实践的过程，通过安装与调试，进一步完善电路，使之达到课题所要求的性能指标，使理论设计可以转变为实际产品。课程设计的最后要求写出设计总结报告，把理论设计的内容、组装调试的过程及性能指标的测试结果进行全面的总结，把实践内容上升到理论的高度。 通过这次设计，对电子系统的自顶向下、自底向上以及自顶向下与自底向上相结合的设计方法都有了一定的了解，并基本掌握了自顶向下的设计方法。知道了运用该方法是应该遵循的正确性和完备性原则、模块化结构化原则、问题不下放原则、以及高层主导原则等等。 通过这次设计我还学会了使用Protel软件。虽然此次设计由于使用了80C51单片机而不需要仿真，但是我还是对EWB仿真软件有了一定的了解和掌握。其次，对硬件电路的设计，调试和分析有了一定的了解和能力。同时也认识到设计者必须有广泛的知识基础，缜密的思路以及认真地工作态度，这对我今后的学习和工作都将起到不可忽视的作用。把理论和实践相结合，通过理论指导实践，在实践中理解理论，这是我们每个大学生都应该做到的一点。 5、参考文献2002 ② 张建华．数字电子技术．北京：机械工业出版社，2004 ③ 陈汝全．电子技术常用器件应用手册．北京：机械工业出版社，2005 ④ 毕满清．电子技术实验与课程设计．北京：机械工业出版社，2005 ⑤ 潘永雄．电子线路CAD实用教程．西安：西安电子科技大学出版社，2002 ⑥ 张亚华．电子电路计算机辅助分析和辅助设计．北京：航空工业出版社，2004 3