昆院2009级过程控制课程设计教学任务书.docVIP

《过程控制》课程设计指导书 课程设计的目的和作用 本设计是学习完前续课程之后的一门独立实践课程，通过本专业课程设计，运用已学的控制理论及控制工程的基本理论和自动化技术工具（控制及检测仪表）的相关专业知识，针对具体生产工艺流程，实施自控方案的具体体现。使学生加强工程实际观念，提高全面综合的运用专业知识进行设计和综合分析的能力，培养学生的实际工作能力，提高专业技能。在课程设计过程中，运用工程的方法，通过一个简单课题的设计练习，设计者初步体验过程控制系统的设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法，通过课程设计，应能加强学生如下能力的培养： 二、过程控制课程设计主要内容 过程控制系统设计是为实现生产过程自动化，应用图纸资料和文字资料来表达设计思想和工程实现方法。设计分为两个阶段： (一)设计阶段 1.查阅资料、熟悉工艺流程，在这阶段还需收集工艺中有关的物性参数和重要数据。 2．确定控制方案：了解工艺流程，定出各检测点、控制系统，确定工艺流程的控制方案．合理设计控制系统，选择必要的被控变量和恰当的操纵变量；同时考虑生产安全保护系统的建立。包括声、光信导报警系统、联锁系统及其他保护性系统的设计。在此基础上画出控制原理图和控制系统工艺流程图。 3．仪表选型，编制有关仪表信息的设计文件，根据确定的控制方案和所有的检测点，技照工艺提供的数据及仪表选型的原则，查阅有关部门汇编的产品目录和厂家的产品样本与说明书．调研产品的性能、质量和价格，选定检测、变送、显示、控制及执行等各类仪表的规格、型号。并编制出控制设备表或仪表数据表等有关仪表信息的设计文件。 4．仪表供电、供气系统的设计 控制系统的实现不仅需要供电，还需要供气(压缩空气作为气动仪表的气源，对于电动仪表及DCS系统，由于目前还大量使用气动调节阀，所以气源也是不可少的)。 （二）编写设计说明书和绘制设计图纸工作?? 编写设计说明书时说明书中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期、地点以外，其正文一般有如下几个方面的内容： 图纸名称 时间 图号 设计 第x张 共x张 制图 青海大学自动化2008级 审核 设计单位 　 工程名称 自控设备表 编制 　 图 号 学号-x 设计项目 校核 　 第x张 共x张 设计阶段 施工设计 　 序号 仪表位号 检测点名称 仪表名称及规格 型号 数量 安装地点 操作条件 备注