台灣國中教師以學習共同體經歴教師專業成長之實踐探究.pdfVIP

2014 到广州大学—瞻东教育大学 两岸教育政策学术研讨会 台湾圜中教师以孕留共同髓缝屋教师尊柒 成畏之寅践探究 薛雅慈(皖鼙)／淡江大孥裸程舆教孕研究所喜任助理教授 摘要：近矮年束，佐藤孥的f孥留共同髅J的教室改革输述在斡多亚洲圈 家(如日本、葬国、中囫)掀起了晕留革命。而台湾正因虑十二年园教，挈校寅磅 现埸展鼹了裸程教孥蒋化的寅践。在台湾，若干繇市已放勤了孥留共同髓的教育 政策，鼓励卑校因虑十二年圆教放勤教室中的孥留革命，耦下一代晕留朗展了蒋 化的新契横，而教师更展阴了教师的掣留共同髓一共同侑裸、公冈授裸／觐裸、共 同菇裸等行勤。 本文首先阐述佐藤晕r孥瞽共同醴J近年东在台湾政策及寅携推勤上的现沉， 其次探讨台湾富前寅践孥留共同醴舆教师喜檠骚展的接轨，第三部分本文将以耍 性研究的方式，以任教不同圜中的五科教师(固文、英文、敷晕、自然、社舍)南 葫谈封象，乘探究其自身裸程革新舆教肺尊棠骚展接合的缝黢，由於此五科稳考 弑科目，圈中教师遇去以考弑领尊教擎或一味趣造度，教师自然鞍忽略了教师协 同裸程投封舆裸堂裸例研究等作鹅。本文送择的五科教师，因意澈到教鲕作稳蒋 型的知澈分子，而碾意箱孥生做了揉程教孥方式的燮革，他们跟上了造一年佐藤 晕f卑留革命j的列卓，徒研葫理谕舆参舆教师擘留社群到自己裸堂上慢慢地寅 践，徒阴菔佐藤早的祷害舍社群，到共同侑裸、公阴授裸／觐裸、共同葳裸，教师 们遭向以探讨髁堂教晕研究舆寅践的晕留喜家，更自然地徒中荫展了教师尊檠骚 展社群。 网键字：晕留共同髅，教师喜棠骚展社群，裸程舆教擎辖化，固中教育 310 台漕圈中教师以擎冒共同髓经屋教鲕尊檠成畏之寅跬探究 豆、日U日壹、前言 台湾的十二年固教於2014年正式上路寅施，捣了往f提升中小孥教育品耍、 成就每一佃孩子、厚植圈家兢孚力J三大顾景的理想遭造，而固中面封十二年囫 教的改革，随著逐年将接大免弑入晕的比例，也虑髓勰到未柬囫中教育不再是以 升擘稳主要目檩，我佣更虑憾勤的是圈中遇去以虑弑稳主、填塞靛憧背诵尊向知 澈的教晕型憋，教师教孥须有所蒋换才能重新面封孥生r真寅的孥留J。 目前在台湾的中小孥教育现埸，随著觏子天下翻浑出版佐藤孥教授所撰孥 留的革命’绽教室出骚的改革一害而獾得庚大遛警，及各骡市政府的针童辅助及 缝黄挹助下，台湾近年柬也掀起了一股柬自日本佐藤晕教授『早留共同髓J的早 校(或教室)改革逗勤。以笺北鹅例，台北市教育局稳因虑十二年圆教，自2012 年起引尊台北市立单校(共箭26所中小擎)弑瓣擎留共同醴，以提高晕生单留效 果。2013年台北市教育局更造一步编列活化教晕尊款，提供70所台北市立圆中使 用，助其提升教孥效能(中畴鼋子鞭新固，2013／3／6)。南落寅上述理想，台北市 也同畴推勤教师孥留共同髓，包括推勤圆中小教孥活化、送定弑瓣晕校、辨理出 固参葫，及透遇脸害社群成立研究舍及寅髓纲聚，以推勤教师毒柒社群的骚展孕 留，亚随畴了解推勤遇程的困鞋舆需求，道畴挹注资源(北市教育局鼋子鞭， 2013／3／8)，可兄台北市孥校封於晕校共同髓的寅践正熟络展朗。在新北市方面， 新北市稳耩篥孥校裸程舆教孥髅系，推勤校本教师事柒敦展，早於2011年lO月 邀莆欧用生教授带领国民教育鞴撙囤圈具，至日本参荔由日本教育大师佐藤单一 手建立的演之绑小旱等3校，以晾解其推勤『授柒研究(Lessonstudy)J之理念 舆模式。雨後再次力邀教授规割以『弑瓣孥留共同醴先尊晕校j羯出骚黠，带领 新北市中小孥的校畏们以葫害舍的方式两禧晕留的革命一徒教室出骚的改革 一害，希望透遇蓿害舍後的交流封输找寻出f新北市擎留共同髓晕校j的可行模 式。此外，更规割由参舆校畏中徵韵有意顾者，成立f孥留共同髋先尊孥校J，，攘 晕校能典起由下而上的教育改革(新北市政府教育局，2012a)。新北市透遇校畏 禧害舍後不馑使第一练教育工作者忽同f孥留共同髓J的理念，蓝造一步於2012 年9月提出『新北市101睾年度孥留共同髓