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江苏省高邮职业教育中心校教案纸 学科 电子测量与仪器 班级 10电子 日期 9月1、2日 教者 课题 测量的意义、特点和分类 课时数 4 教案类型 理论 新授 目的要求 了解测量的定义以及意义。 了解电子测量的意义、特点，掌握电子测量方法的分类。 重点、难点 电子测量方法的分类 教具准备 课堂教学 作业内容 书P12，练习1、2 课后体会 一、导入 本课程的性质是一门技术基础课（专业基础课）。本课程既不是纯理论课，也不是一般实验课，介于两门课程之间，是一门理论联系实际比较紧密的课程。也是培养学生动手能力和提供基本技能训练的重要环节。 本课程的任务是为同学们学生在以后的生产与科研实践中所遇到的实际问题准备必要的理论基础和实践知识。 本课程的目的是让同学们学生通过学习达到下列要求： 1、掌握电子测量中最基本的测量原理和方法，对一些常用仪器，如示波器、电子计数器、信号发生器、模拟（数字）电压表、扫频仪、失真度测量仪等做较详细全面的了解。 2、掌握时间、频率、相位、电压等基本物理量的基本测量和计算方法，能正确使用相关的仪器设备。 3、了解取样技术、扫频技术以及频谱仪在测量中的应用。 4、了解对数字系统的一般测试方法和测试原理。 5、?了解智能仪器、微机化数字存贮示波器、逻辑分析仪的基本原理和使用方法。 6、?具备一定的测量误差的分析能力和处理测量数据的能力。 二、正课内容 师：我们这门课为什么叫电子测量与仪器？ 答：以电子技术为手段的测量叫电子测量，就象大家用刻度尺测长度为长度测量，用天平测质量的质量测量一样，电子测量是测量的一种，又因为电子测量的测量工具比较复杂和专业，所以这门课讲测量，也离不开讲测量的仪器。 师：我们为什么要测量呢？为什么要电子测量呢？ 例：作衣服要先量尺寸，窗户的玻璃破了配玻璃要量长宽。既然测量是必须的，那么电子测量拥有许多普通测量所做不到的优点，就非常有意义了。 （一）测量及其意义 测量的定义：测量是人类对客观事物取得数量的认识过程。 被测量量：测量值、真值、约定真值 （二）电子测量的意义和特点 1.电子测量的意义 ⑴ 测量和电子测量的概念 测量是人类对自然界客观事物取得数量概念的认识过程.在这种认识过程中,人们借助于专门的设备,依据一定的理论,通过实验的方法,求出以所用测量单位表示的被测量的量值。随着测量学的发展和无线电电子学的应用，诞生了以电子技术为手段的测量，即电子测量。电子测量涉及到极宽频率范围内所有电量、磁量以及各种非电量的测量。 ⑵ 电子测量的意义 目前，电子测量不仅因为其应用广泛而成为现代科学技术中不可缺少的手段，同时也是一门发展迅速、对现代科学技术的发展起着重大作用的独门学科。从某种意义上说，近代科学技术的水平是由电子测量的水平来保证和体现的；电子测量的水平，是衡量一个国家科学技术水平的重要标志之一。 ⑶　测量结果的量值组成 测量结果的量值由两部分组成：数值（大小及符号）和相应的单位名称。没有单位的量值是没有物理意义的。 师：电子测量要我们测些什么内容呢？ 2.电子测量的内容 本课程中电子测量的内容是指对电子学领域内电参量的测量，主要有： ⑴　电能量的测量：如电流、电压、功率、电场强度等的测量。 ⑵　电路、元器件参数的测量：如电阻、电感、电容、阻抗的品质因数、电子器件参数等的测量。 ⑶　电信号特性的测量：如频率、小型、周期、时间、相位、谐波失真度、调幅度及逻辑状态等的测量。 ⑷　电路性能的测量：如放大倍数、衰减量、灵敏度、通频带、噪声系数等的测量。 特性曲线的显示：如幅频特性、器件特性等的显示。 上述各种待测参数中，频率、电压、时间、阻抗等是基本电参数，对它们的测量是其他许多派生参数测量的基础。 另外，通过传感器，可将很多非电量如温度、压力、流量、位移等转换成电信号后进行测量。 问：我们为什么要将那些非电量转换成电信号进行测量？难道转换成电信号测量有什么优点？ 3.电子测量的特点 同其他的测量相比，电子测量具有以下几个突出的优点： ⑴　测量频率范围宽 电子测量除测量直流电量外，还可以测量交流电量，其频率范围可低至10-4Hz，高至1012Hz左右。但应注意，在不同的频率范围内，即使测量同一电量，所需要采用的测量方法和测量仪器也往往不同。 ⑵　仪器测量范围广（量程广）量程是仪器所能测量各种参数的范围。电子测量仪器具有相当宽广的量程。例如，一台数字电压表，可以测出从纳伏（nV）级至千伏（kV）级的电压，基量程达12个数量级：一台用于测量频率的电子计数器，其量程可达17个数量级。 ⑶　测量准确度高（精确度高）电子测量的准确度比其他测量方法高得多，特别是对频率和时间的测量，误差可减小到10-13量级，是目前人类在测量准确度方面