北师大版五年级下册《分数除法（二）》word教案之二[www.edudown.net].docVIP

（北师大版）五年级数学教案 下册分数除法（二）练习 课题 分数除法（二） 课型 练习课 教学目标 1、通过对前面问题思考过程：整理，使学生进一步理解分数除法的意义。 2、通过观察，比较，分析，从而发问题中蕴涵的规律。 教学重点 进一步发现分数除法的意义 教学难点 发现问题中蕴涵的规律 教具准备 题卡 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、复习 1、口算 7/15×5= 6×5/24 2/3×7/8 2/5×5/7 5/12÷8 8÷5/12 2、列式计算 把8/15平均分成4份，每份是多少？ 二、练一戏剧 1、填一填，想一想 1÷4= 1×1/4= 1÷1/4（ ）1×1/4 10÷5= 10×1/5= 2、试一试 8/9÷6 =8/9×（ ）/（ ） 学生独立完成 集体反馈 学生独立完成 1、学生实际运算 2、讨论： 你发现了什么？ 3、反馈：除以一个整数，等于乘这个整的倒数。 1、学生独立完成 2、反馈 说一说分数乘法与除法之间的联系 通过计算复习，巩固所学分数除法知识变更探索的角度，呈现三组运算，再次验证分除以整数的意义和算理。 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 =（ ）/（ ） 4/15÷12 =（ ）/（ ）（ ）（ ）/（ ） =（ ）/（ ） 3、练一练： 1、学生独立解决计算 2、第二题： 学生独立解决 三、巩固练习4÷2/3=4×（ ） （ ）÷7/16=24×16/7 2、集体反馈 集体反馈 16÷8/9=16（ ）9/8 26÷13/15=26（ ）（ ） 练习分数除以整数的计算方法，沟通起分数除法与分数乘法的联系 板书设计： 分数除法（二） 6÷1/4= 2/3÷1/5= 4/9÷2/3= 1/3÷3/4= 5/6÷1/4= 7/12÷7/8= 教学反思：