汾阳中学学案李峰（A4）.docVIP

冷战的开始 【课标要求】 1．了解美苏“冷战”的原因。 2. 了解美苏两极对峙格局形成的基本过程。 3．分析冷战形成的特点。 【联系现实】 　　美国总统奥巴马本月中旬访问澳大利亚时强调“亚太地区对美国而言具有非常重要的战略意义，美军驻扎在澳大利亚有利于维护亚洲的安全”。中国国防部抨击美国计划在澳大利亚驻军是“冷战思维的体现”，并警告此举“不利于增进地区国家的互信与合作，最终受损的是各方的共同利益”。 ——2011年12月1日 《联合早报网·中国国防部抨击美国 驻军澳是“冷战思维” 》 何谓冷战、冷战思维，国防部发言人所说“军事同盟是历史形成”是什么？本课会设计一些相关知识。 【研读史料】 第一目：美苏由合作到反目 ——美苏冷战的原因 材料一：这场冲突的出现，是第二次世界大战期间以欧洲为基础的国际体系崩溃的必然后果。战前的国际关系，由英国在政治和金融上占据支配地位，它在两大帝国(英国和法国)、一些较小的欧洲帝国和正在形成的日本帝国以及两大内陆国家(德国和苏联)之间维系着一个岌岌可危的全球均势。在美国参议院拒绝加入国际联盟使美国陷入自我孤立的境地之后，美国实质上是处在世界事务的边缘。 这个世界体系已在二战中消亡。从由欧洲称雄的旧世界的废墟，又出现了一轮新的权力瓜分。它只涉及两个主要的国家，两个在本质上都不属欧洲的国家。 ——摘编自布热津斯基〔美〕著《竞赛方案》 材料二：美国在二战中得到了迅速发展与壮大。相对于战时盟国英法的严重衰弱和德日竞争对手的惨败，美国俨然以世界最强国家进入战后时期，成为一个不容置疑的政治、经济、军事和意识形态大国。 苏联在第二次世界大战中遭到了空前的破坏，但也提高了在国际政治舞台上的地位与作用。拥有一支强大的军事力量，在两极战略格局中是美国最强劲的对手。苏联扩大了自己的版图，并使社会主义超越了一国的国界而形成了一个阵营，变成了一种世界体系。 ——摘编自刘金质《冷战史》 材料三：1945年后，无论是苏联还是美国都需要安全保障，但是，它们对此的解释各不相同。1945年后，苏联仍是一个地区性强国，“安全”对其而言意味着它的边界上都是一些“友好的”邻国。 在雅尔塔会议上斯大林说，对苏联来说“（对波兰的控制）不仅是一个荣誉的问题，而且也是一个安全的问题……不仅是因为我们与波兰为邻，而且因为整个历史上波兰一直是进攻俄国的走廊……在过去的30年里，我们的德国敌人曾两次穿过这条走廊……对苏维埃国家来说，这是个生死的问题。” ——[英]约翰·W·梅森 《冷战史(1945-1991)》 材料四：俄国的历史便是一部不断进行领上扩张的历史。这种从莫斯科的东北平原和森林开始的扩张，几乎从未间断地持续了300多年。不论是在规模上还是在持续的时间上，这种领土扩张在有记载的历史上，无疑是无情的帝国推进中最具有野心的例证之一……从1700年至1870年，俄国用106个年关打了38场军事战役。其中36场是”进攻战”仅有两场是”防御战”。 ——〔美〕布热津斯基著《竞赛方案》 材料五：最初美国的扩张主义与俄国的经历有某些惊人的相似之处。在19世纪期间，美国征服了曾属于墨西哥的领土则尤其是如此。美国却很有安全感，并意识到自身的强大。罗斯福总统从抽象的民主原则和经济自由的角度为美国的外交政策辩解。反映了美国长远的经济利益。美国是一个全球性的经济大国，“安全”对其而言则意味着一个金钱、货物和人才都能自由交换的开放的世界。 ——摘编自布热津斯基〔美〕著《竞赛方案》 材料六：美国所面对的苏联是这样一个力量，它狂热的相信，它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台的权威，这种做法是可取的。 —— 1946年2月 乔治·凯南《凯南长电》 材料七：美国强调，美国和苏联之间的矛盾是社会制度与生活方式的冲突，是共产主义同自由世界的生死较量。美国试图证明自己制度的优越性，揭露苏联制度的丑恶木质。美国的意识形态战还向人们宣传苏联对美国和自由世界的威胁以及两国军事冲突的可能性，以此来吓唬人民，从而增加对共产主义的仇恨。 ——摘编自刘金质《冷战史》 问：结合材料和课本，分析美苏由战时合作走向对抗的原因有哪些？ 第二目：冷战的形成 1、两极格局形成的过程？（时间与事件及核心内容） 方面 资本主义阵营 社会主义阵营