对外汉语专业现代汉语课程研究性教学的思考.pdfVIP

2012 1 林区教学 No． 1 2012 年第 期 178 Teaching of Forestry Region General No． 178 总第 期 对外汉语专业现代汉语课程研究性教学的思考 吴 汉 江 ( ， 215009) 苏州科技学院人文学院 江苏苏州 : 。 : 摘 要 研究性教学是对外汉语专业现代汉语课程改革的一个重要突破口 实施研究性教学的具体途径有 (1) ， ;(2) ， ;(3) ， 明确学习目标 激发学生的探究欲 鼓励大胆质疑 师生互动共同解答 联系社会实际 开展语言实践活 ;(4) ， 。 动 鼓励参与科研 培养学生创新能力 : ; ; ; 关键词 对外汉语专业 现代汉语课程 研究性教学 实施途径 中图分类号:H195 ． 3 文献标志码:A 文章编号:1008 － 67 14 (2012)01 － 0032 － 03 条新路呢? 、 一 问题的提出 ， ， 我们认为 实施研究性教学 是对外汉语专业现代汉 、 。 《 现代汉语课程是对外汉语专业的一门基础课 必修 语课程教学改革的重要突破口之一 教育部颁发的 关于 ， 、 。 ， 》 课 兼有工具 理论和实践三方面的性质 目前 现代汉语 进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见 中明确指 ， :“ ， 。” 选用的大多是中文系的教材 不少教师在教法上也是重复 出 要积极推动研究性教学 提高大学生的创新能力 “ ”， ， 走老路 未能针对对外汉语专业特点而加以改革与创 目前 研究性教学已成为学生创新能力和实践能力培养的 ， 。 ， 。 新 教学效果不够理想 因此 对外汉语专业现代汉语课 重要途径之一 ， ， 程教学亟待走出一条新路 既要体现对外汉语专业特点 、 二 研究性教学的界定 。 ， 又能充分调动学生学习的主动性 那么 如何才能走出一 ， 。