教师个人发展规划吴唱.docVIP

沭阳县第一实验小学附属幼儿园 教 师 个 人 发 展 规 划 我的教育格言：责任与能力并存 姓名 吴 唱 参加 工作年月 2011年9月 学历 大专 任教班级 中（2）班 自我介绍 （我的优势、弱势） 作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。举办的“幼儿教师综合技能比赛”盛会，精彩纷呈，强手云集。在这次难得的活动中，我有兴参与其中，收获颇丰。1．优势： 一年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措，少了那份青涩，也了解了班幼儿的年龄特征。随着年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。 2．提高：因为我是一名新教师，工作只有一年时间，在班级管理和班幼儿的管理上还是缺乏经验。努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握班幼儿的年龄特征和发展特点。 措施： 多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。 主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 未来三年总规划 去年刚刚踏上教师这个神圣的职业， 成功是属于少数人的，而每个人都期待成功。只要付出努力，都会有期待成功的权利，不努力，面对的只有失败一种结果。这让许多人痛苦，对此我则是一种还算平和的心境。在细心反思前几年的教育教学工作，我对自己未来三年做了新的规划。 我是一名刚毕业不久的大学生，在课堂教学生很多问题都需要向其他教师学习。比如在教学重难点的掌控上，习题难度的把握上，课堂对学生提问的反应上等等，这些都是需要我不断积累经验学习的。 二 、发展目标： 1．加强理论学习，以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。 我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划，从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。 2．认真学习， 扩充本学科的知识宽度。 总结整理教育教学经验，研究如何使孩子更能有效地学习生物，解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向骨干靠拢，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。从学生终生幸福发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 三、达到目标的措施： （一）学习 1．学习教育教学经验 听课，听出经验；求教，学方法；听每一节课都要有反思，争取写下来。 2．学习职业道德的知识 每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。 3．学习专业知识 作为一名教师，专业知识是必须无条件掌握的，有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因此，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思考解决疑问的过程。 （二） 实践 1．教育教学实践 所学知识必须用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教和学的乐趣。形成良性循环。 2．深入教学之中发现与思考 作为一名教师，不仅要登泰山而小群峰，还要善于于细微之处见真情，要善于发现自己教学中的问题，要善于发现学生学习过程中的问题，要善于发现师生相处之间的问题，更善于发现所教学科的规律性问题，等等。然后是思考，只会发现不做思考，等于没有发现，发现后必须认真思考，以求找到科学地解决问题的办法，提高自己更提高教学。 3．反思积累 反思要写出来，进行积累。 通过未来三年的学习，我相信自己,做到 年度 2012—2013学年度 规划内容 一、教学工作：扎实做好教学常规，努力提高教学效率，在幼儿园全科教学中不断研究探索。 二、教研工作：积极开展教学方面的研究，撰写教研总结和案例，以教研带动和促进教学工作。 个人达标 措施 一、专业理论： 1．报名参加本科段的学习 2．积极参加教师部门组织的继续教