开放式课堂教学法的探究与实践——以《民法学》为例.pdfVIP

2014年 6月 兴义民族师范学院学报 June 2014 第 3期 Journal of Xingyi Normal University for Nationalities No．3 开放式课堂教学法的探究与实践 — — 以 《民法学》为例 杨灵芝 (凯里学院， 贵州 凯里 556000) 摘 要：课堂教学法改革已经成为热门话题，而民法学作为法学主干课程，其教学法创新迫在眉睫。 因此，以民法学教学实践作为改革试点，探究出更加有利于学生吸收知识、运用知识的新教学法，提高学 生对民法学知识的掌握和运用。 关键词：开放式教学法；民法学；教学模式 文章编号2014)03-_o064．1叫D3 中图分类号：G642 文献标识码 ：A ExplorationandPracticeofOpenClassroomTeaching — — _The “CivilLaw”as813example YANG Ling-zhi (Kailicollege，Kaili，Guizhou556000，Chian) Abstract：Classroom teachingreform hasbecomeahottopic，andthe ‘C‘ivilLaw”as themaincourseoflaw，anditsinnovative teachingmehtodsimminent．Therefore．teachingpractice “civillaw”as arefomr ．studentsexploreamoreconducivetoabsorbknowl— edge，knowledgeoftheuseofnewteachingmethodstoenhancestudentsc‘ivillaw’masteryofknowledgeandapplication． Keywords：Opentypeteachingmehtod；civillaw；Teachingmode 随着经济、教育、技术的发展，当今世界已经是 实践，提出开放式教学方法新思考和建议。 一 一 个发展的世界，人类已经步人现代化科技时代， 、 开放式课堂教学法理论概述 教育对于人类的发展越来越重要。然而，开放的世 1．开放式课堂教学法内涵 界需要开放的教育，开放的中国需要开放的模式和 最早提出 “开放式教学法”的学者是 日本的能 知识，开放的教育需要开放的思维。目前正处于教 田伸彦。他认为开放式教学法应该是学生问问题 学法改革关键时期，想改变传统的强调以学科本 要具有开放性，学生的活动具有发散性 。学生应该 位，以老师为主体，学科科 目较多的状态，必须引进 通过思考提出问题 ，思考 问题，解决问题，创造 出 新鲜血液——创新性教学方法。正是因为传统教学 不同的思维方式。张汉 昌和赵菡两位学者认为开 方法的局限性，笔者以民法学作为教学试点，通过 放式课堂教学法包括了体系、观念、环境 、内容、地 收稿 日期 ：2O14—04- 16 作者简介：杨灵芝(1980__ )，女，贵州天柱人 ，凯里学院马克思主义学院讲师，中南财经政法大学 2013级博