西南大学十一五发展规划.docVIP

为配合学校实践科学发展观活动的开展，增进广大师生员工对学校发展规划与目标的了解，促进教职员工对规划的认识，特公布我校制定的四大规划的主要内容。 ? 西南大学发展战略规划 （2006-2020年） （摘要） ??? 历史使命：学校负有探索科学真理、推动科技创新和文化发展、培养具有地域智慧与国际视野的创新型人才、引导社会发展的历史使命。 ??? 指导思想：以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，坚持和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照教育“三个面向”的基本要求，秉承“特立西南、学行天下”的大学精神，彰显教师教育和农业教育特色，锁定高水平研究型综合大学的发展目标，以人才培养为中心，造就具有创新精神和实践能力的高级专门人才，全面提高办学质量，切实增强学校核心竞争力，促进学校全面、协调和可持续发展。 ??? 发展定位：学校坚持以人为本、学术立校的办学理念，2020年实现向特色鲜明的高水平研究型综合大学的转变。以本科教育为主体，以研究生教育为重点，以留学生教育为拓展，以其他形式的教育为补充。综合性。以教育科学、农业科学、生命科学和管理科学为主要特色，传统学科专业与新兴学科专业、自然科学与人文社会科学的学科专业协调发展。立足重庆，服务全国，面向世界。 ??? 发展战略：实施学术立校、人才强校、质量兴校、管理活校等四大发展战略，以学科建设、科学研究和队伍建设为战略重点，完成培养创新人才、创造高水平的科研成果、提供高水平的社会服务三大战略任务。 ??? 主要任务：打造强势学科群，推动科学研究创新，促进人才队伍优化，提高学生培养质量，创新内部管理体制。 ??? 总体目标：到2020年，初步把学校建成为一所以教育科学、农业科学、生命科学和管理科学为主要特色，一些优势学科达到世界先进水平、全国一流，人文社会科学与自然科学学科协调发展，学科涵盖面广、整体优势凸显的高水平综合大学，努力使学校成为国家创新体系（大学）的有机组成部分，实现向研究型大学的转变。 ??? 阶段目标：学校总体发展分“三步走”，努力实现 “一个深度融合”、“两项显著转变”、“三大根本变化”的阶段性战略目标。 ??? 第一步即2006~2010年，实现“一个深度融合”。进一步整合各类内设单位，优化资源配置，推进学院体制、学术管理、教学管理、学科体制、科技管理和人才培养等方面的创新，初步构建起综合大学的基本框架并逐渐完善，构建和谐校园，促进全方位的深度融合。 ??? 第二步即2011~2015年，实现“两项显著转变”。办学条件明显改善，学校由数量增长型向质量效益增长型有显著转变，事业发展取得突破性进展。在保持科学合理规模的基础上，促进结构调整和优化，教学、科研条件进一步改善，“211工程”建设取得标志性成果，学校向特色明显和优势突出的新型综合大学显著转变，基本建成以教育科学、农业科学、生命科学和管理科学为主要特色的高水平综合大学。 ??? 第三步即2016~2020年，实现“三大根本变化”。学校将瞄准国内高水平研究型大学的“标杆”，再通过5年或更长一段时间的不懈努力，实现学科水平一流、科技成果丰硕、人才质量上乘等三个方面的根本性变化，基本建成特色鲜明的高水平综合大学，实现向研究型大学的转变。 为配合学校实践科学发展观活动的开展，增进广大师生员工对学校发展规划与目标的了解，促进教职员工对规划的认识，特公布我校制定的四大规划的主要内容。 西南大学“十一五”事业发展规划 （2006-2010年） （摘要） ???? 发展目标：根据学校发展战略规划，到“十一五”期末实现学校的“深度融合”。通过进一步整合各类内设单位，优化配置，推进学院体制、学术管理、教学管理、学科体制、科技管理和人才培养等方面的创新，初步完善综合大学的基本框架，实现校区协调发展，建设和谐校园。 ???? 主要任务：基于办学理念和发展定位，学校坚持“以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以科技创新为支撑，以队伍建设为保障，以报务社会为宗旨，促进学校全面、协调和可持续发展”重点加强学科建设，创建学科发展新格局；调整学科结构，构建合理学科体系；完善管理机制，创新学科建设模式。推动科研创新发展，提高学校科研实力；凝炼目标、发挥优势，增强承担国家重大科研任务能力；把握机遇、夯实基础，努力构建国家创新体系（大学）；深化改革、创新机制，营造良好的科研政策氛围。加强人才队伍建设，优化学术梯队；加强人才培养；注重人才引进。促进科研成果转化，服务经济社会发展；建立健全激励机制；积极开展校地合作；规范和加强科技产业化。深化教学改革，全面提高本科生培养质量；创新研究生培养体系，提高研究生质量。加强国际合作交流，提高学校国际知名度；加强对外学术交流，积极开展中外合作办学及境外办学，大力推进汉语国际推广。推进体制机制创新，提高管理效率；深化办学体