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- 2017-08-20 发布于云南
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教育学 —劳凯声主编 学习指导 课程安排:自由、有序、有效(时间) 目的——考试 内容 方法 题型 复习准备要领 内 容 一、整体认识(绪论、1) 二、教育主体(2-4) 五部分(14章) 三、指导方针(5-6) 四、课程教学(7-9) 五、教育管理(10-13) 重点内容:3、4、5、6、7、8、9、10 第一部分 绪论、第一章(教育的产生与发展) 主要以“教育”和“教育学”这两个核心概念为基础,介绍了教育与教育学的产生与发展过程。目的在于对教育学学科形成一种整体性、基本性的认识。 第二部分 第二章(学校)、第三章(学生)、第四章(教师) 主要阐述的是教育活动开展的主体形式与组织形式,目的在于懂得教育活动赖以存在与发展的前提条件。 第三部分 第五章(教育目的)、第六章(全面发展教育) 教育目的和全面发展教育的组成部分,既是教育活动的出发点,又是教育活动的归宿。通过这两章的学习,懂得教育活动开展的指导方针与原则。 第四部分 第七章(课程)、第八章(教学上)、第九章(教学下) 教学是教育活动的中心,通过教学上下两章的学习
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