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- 2017-08-20 发布于云南
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课堂观察记录与分析
(作业模版)
学员姓名 学员单位 观察时间段 观察对象 授课内容 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设) 二、知识概念的理解和深化(学生思维的启发和引导过程) 三、知识概念掌握后的应用与展示(学生表达、展示的问题选择和活动组织) 四、对学生学习情况的把握与调整(学生学习反馈的引导确定和教学调整)
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