四年级数学导学案.docVIP

课题：第一单元 《用字母表示数》 学校：________ 班级：________ 姓名：________ 学习目标： 1.我能在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法。 2.我会用含有字母的式子表示数量。 3.我会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。 学习过程： 一、自主学习 阅读课本第2—3页，回答下面问题。 1.列式计算 2年造地多少平方千米？（ ） 3年造地多少平方千米？（ ） 4年造地多少平方千米？（ ） 5年造地多少平方千米？（ ） 2.比较上面几个算式，我发现（ ）相同，（ ）不相同。根据这个特点，我能用一个式子简明地表示出任何年数的造地面积（ ）。 3.在数学中，我们经常用字母来表示数。通常用字母t表示（ ），t年造地的面积表示为（ ），可以写作（ ）或（ ）。 4. a×6可以写成（ ）或（ ）； 8×b可以写成（ ）或（ ）； a×c可以写成（ ）或（ ）。 二、合作探究 1.t年后黄河三角洲的面积是多少平方千米？ 2.当t＝8时，黄河三角洲的面积是多少平方千米？ 三、班级展示 1、各小组选代表汇报小组内的读法。 2、汇报时，回答其他小组提出的疑问。 (温馨提示：认真倾听别人的发言，注意提出不同意见或进行补充。) 四、梳理拓展 这节课有哪些收获？ 五、达标检测 1.省略乘号写出下面各式。 ①7×m ＝ ②a×6＝ ③a×m ＝ ④t×10＝ 2.下列各式中的符号可以省略吗？如果能省略可以怎样写？ ①4×a ②65×12 ③h×a ④4·f 3.买一本故事书需要M元，买3本共需（ ）元，买N本共需（ ）元，100元可以买（ ）本书。 4.四年级（1）班共有56名学生，其中女生有y人，男生有多少人？ 5.一辆汽车从A地出发到B地，每小时行驶a千米，10小时到达。 ①汽车3小时行驶多少千米？ ②汽车行驶200千米需要几小时？ ③10a表示什么？ 6.12与x的5倍的和是多少？当x＝2时，和是多少？ 课题：第一单元《用字母表示数量关系和计算公式》 学校：________ 班级：________ 姓名：________ 学习目标： 1.进一步理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系。 2.会用字母表示长方形和正方形的面积及周长公式。 学习过程： 一、自主学习 1.知识链接 （1）省略乘号写出下列各式。 7×m＝ a×6＝ a×m ＝ t×10＝ （2）判断。 ①a×5可以写成a5。 （ ） ②a＋a＋a＋a＋a可以写成5a。 （ ） ③比3大a的数表示为3＋a。 （ ） ④5a＋3等于8a 。 （ ） （3）一种花布每米13元，买x米这样的花布应付（ ）元。 2.我会预习 阅读课本第8—9页，完成下面的问题。 漂流日期 23日 24日 25日 26日 27日 28日 29日 漂流时间（时） 7 6 7 6 6 7 6 平均速度 （千米/时） 11 12 6 11 6 8 8 漂流路程（千米） （1）完成下表。 （2）通过上面的计算，我知道了路程、速度、时间之间的关系是（ ）。通常我们用字母（ ）表示路程，字母（ ）表示速度，字母（ ）表示时间，所以它们之间的关系用字母表示为（ ）。 （3）我还知道面积可以用字母（ ）表示，周长用字母（ ）表示。 长方形的长用字母（ ）表示，宽用字母（ ）表示，所以长方形的周长计算公式用字母表示是（ ），面积计算公式用字母表示是（ ）。 正方形的边长用字母（ ）表示，所以正方形的周长计算公