二年级语文期中考试质量分析.docVIP

2013年秋学期二年级语文组期中测试质量分析 转眼间，大半个学期过去了，期中考试已经结束，从我们整个年级的情况来看，考试成绩并不理想。本次二年级语文期中测试卷紧扣课程标准，内容覆盖广，题型较多，题量适中，难题突出。试卷共十二个大题，分基础知识、课外阅读、看图写话这三大类组成。主要以课文的知识为主，约占70%，总目标是掌握基础知识，突出各种能力。 从卷面分析和本组教师反馈看，存在的主要问题表现在：一、二类生字掌握得不够牢固，比如：“惊、桂、利”三个字，大部分学困生不会组词或误写成它的形近字。二、不会正确使用量词，特别是“阵、匹、块”这三个量词，大部分学生不是写错字就是乱用量词。三、整理句子这一题失分较为严重，学生或是对某些词不理解，造成语混乱，或是不会抓住句子的主要成分，主谓颠倒，句子不通顺。四、不能正确使用标点符号，特别是问号和引号的使用，体现在写句子和看图写话两大题中。五、写话能力差，表现在观察不细致，缺乏深入的观察；重点与细节描写不具体，过度概括了图画的内容；不会合理地展开想象，把画面内容写具体。 根据本次测试出现的问题，本组教师后半个学期需要共同努力的方面： 1、注重学生识字能力的培养，尤其是二类生字教学。由于二类字笔画多比较难记，这需要教师在课堂上运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。只有这样，对所学的字词才能掌握得更牢固，以不变应万变。同时鼓励学生课外阅读，提高二类字的出现率，巩固所学过的生字。 2、题型训练要加强变化的力度。 此次考试，学生对通俗题型，如拼音，组词、连线、选词填空等完全得心应手，比一年级有了明显的进步。同时我也发现了问题，题量的增加，题目的不断变化，成了本次考试的难关。今后我们要加强题型变化的训练力度。 3、加强句子的训练，让学生学会把一句话说完整、说清楚，掌握句子的基本结构。 4、高度重视低段教学向中段教学的转轨，促进“读写结合”。 面对着从低段教学向中段教学的过渡，在阅读教学和指导学生写作方面，我们全组老师都要引起高度重视。阅读教学要立足于课堂，加强阅读能力、分析判断能力、审题能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。要指导学生进行课外阅读，特别是对优秀传统诗文、经典名著的阅读，扩大知识量，增强知识的储备。其次是培养学生的观察力，激发他们的写作兴趣，多仿写、练写。注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，让学生“读写结合”，“读写共进”。 5、在阅读教学中渗透标点符号教学，使学生会正确使用常用的标点符号。 ????? 6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，如在课堂上向他们提些简单的问题来鼓励他们积极发言，担任一些职务树立这些学生的信心，给予更多的关怀。 通过这次考试，不仅看到了学生的不足，更看出了自己平时教学中的不足，争取今后的教学过程中能逐步改正不足，争取更好的成绩。 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划 一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。 　　提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的