建筑材料 第2版 教学课件 作者 王秀花 主编 项目七.docVIP

教师姓名 职称 专业 建筑工程技术 教学时数 2 授课题目 项目七建筑钢材的应用技术 任务一、钢材技术性能 教学对象 授课地点 多媒体教室 教学方式 提问、讲授、讨论 本项目教学目标：应了解钢材的冶炼方法及对钢材质量的影响；钢材的分类及建筑钢材的类型。熟悉钢材的化学成分、晶体组织及与钢材性能的关系；建筑钢材的标准及类型；建筑钢材防火、防腐的原理及方法。掌握建筑钢材的机械性能(拉伸性能、冷弯性能、冲击韧性)；冷加工时效的原理、目的及应用。通过学习，应达到熟练运用建筑钢材的机械性能、标准或规范的技术性质要求，正确地选择建筑结构用钢和合理地使用建筑钢材。 本任务重点兼难点： 低碳钢拉伸的 3个4（4个阶段、4个搞好、4个意义），并与高碳钢进行对比。 本任务设问点： 1、钢筋冷加工强化拉伸性能哪个阶段有关？ 2、屈服比有什么实际意义？ 本任务教学方法： 1、讲授法 2、工程实例法： 本项目教学内容： 基础知识点： 一、力学性能 1、拉伸性能 OA：E =抵抗变形的能力，计算变形的重要指标 当σ一定时, E↑ ε↓ 当ε一定时，E↑，σ↑ AB：σS屈服强度 钢材强度取值的依据，结构设计的重要指标 BC：σb抗拉强度 抗裂度计算的依据，变形验算的重要指标 σS/σb↑利用率高、安全可靠性↓ 强调：经过塑性变型后，钢材得到强化 ①工地现场调直的目的 ②冷加工的目的 ③≥1.25 ≤1.3 抚震框架，一、二级抗震等级 CD：δ↑塑性↑ 衡量钢材塑性的重要指标δ = δ5＞δ10 为什么？颈缩处变形大 2、冲击韧性 含义：抵抗冲击荷载而不被破坏的能力，用 αk表示， αk↑冲击韧性好。 影响因素：P、S含量高，环境温度→冷脆性→脆性临界温度↓低温冲击韧性 时 效：随时间的延长而强度提高，塑性和韧性不降的现象 应选 时效敏感性大？小？“小” 3、疲劳强度 疲劳破坏：交变荷载反复多次作用下，可在最大应力远低于抗拉强度下突然破坏是由拉应大引起。 疲劳强度：交变应力的作用下，不发生疲劳破坏的最大应值 4、硬度 硬度与抗拉强度之间有较好的相关关系 二、工艺性能 1、冷弯性能 弯曲处不发生裂缝、裂断、起层 含义：常温下承受弯曲变形的能力，以弯心直径和弯曲角度 提示：1、弯曲角度↑、弯心直径↓冷弯性能↑ 2、意义：① 揭示钢材内部是否存在组织不均匀、内应力和杂物等缺陷 ② 焊接质量检验 2、冷加工及时效 1）冷加工强化 常温下进行冷加工，使之能塑性变形，提高屈服强度，但塑韧性下降。 提问：①与拉伸性能哪个阶段有关？ ②强度提高的依据？ 提示：①冷加工是在什么条件下进行 ②冷加工后钢材性质的变化 ③冷加工的目的（意义） 2）时效： 3、焊接性能 可焊性的含义：钢材是否适应通常的方法与工艺进行焊接。→焊口处不易形成裂逢，气孔，夹渣 影响可焊性的因素：钢的化学成分。C、S、合金元素→硬脆性，热裂纹 焊接过程的特点：短时间内温度很高，熔化体积小而冷却快→易变形，内应力、裂缝 焊接应注意的问题：①冷拉前焊接 ②焊接部位除锈、熔渣、油污 ③应避免不同国家，进口与国产之间钢筋的焊接 技能知识点：低碳钢的拉伸以及冷弯性能检测方法，在实训中体现 扩展知识点：钢筋力学性能检测新标准 效果评价检验 提问学生 实验检验 课后分析： 本任务内容多，必须讲细，并配以动画便于学生理解。 教师姓名 职称 专业 建筑工程技术 教学时数 2 授课题目 项目七建筑钢材的应用技术 任务一、钢材技术性能 教学对象 授课地点 多媒体教室 教学方式 提问、讲授、讨论 本项目教学目标：应了解钢材的冶炼方法及对钢材质量的影响；钢材的分类及建筑钢材的类型。熟悉钢材的化学成分、晶体组织及与钢材性能的关系；建筑钢材的标准及类型；建筑钢材防火、防腐的原理及方法。掌握建筑钢材的机械性能(拉伸性能、冷弯性能、冲击韧性)；冷加工时效的原理、目的及应用。通过学习，应达到熟练运用建筑钢材的机械性能、标准或规范的技术性质要求，正确地选择建筑结构用钢和合理地使用建筑钢材。 本任务重点兼难点： 低碳钢拉伸的 3个4（4个阶段、4个搞好、4个意义），并与高碳钢进行对比。 本任务设问点： 1、钢筋冷加工强化拉伸性能哪个阶段有关？ 2、屈服比有什么实际意义？ 本任务教学方法： 1、讲授法 2、工程实例法： 本项目教学内容： 基础知识点： 一、力学性能 1、拉伸性能 OA：E =抵抗变形的能力，计算变