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2017-08-20 发布于浙江
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年级学科教师时间第周课时课型课题教学目标了解垂直概念能说出垂线的性质会用画一条直线的垂线教学重点教学难点教学设计教师活动学生活动设计意图垂定义垂直垂直用符号“”来表示“直线AB垂直于直线CD，垂足为O”，则记为 ∴ ∠AOD=90° （垂直定义）（3）．垂直的生活应用观察教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边方格纸的横线和竖线思考这些给大家什么印象?“垂直”的实例？（ 4）. 垂直的性质（1）用三角尺或量角器画已知直线L的垂线. ? （2）在直线L上取一点A,过点A画L的垂线, 能画几条?经过直线L外一点B画直线L的垂线,这样的垂线能画出几条?判断题. 两条直线互相垂直,则所有的邻补角都相等.( ) 一条直线不可能与两条相交直线都垂直.( ) 两条直线相交所成的四个角中,如果有三个角相等,那么这两条直线垂直.( ) 两条直线相交对顶角互补那么这两条直线垂直.( ). 填空题. 如图1,OA⊥OB,OD⊥OC,O为垂足,若∠AOC=35°,则∠BOD=________.如图3,直线AB、CD相交于点O,若∠EOD=40°,∠BOC=130°,那么射线OE 与直线AB的位置关系是_________. 已知钝角∠AOB,点D在射线OB上. 画直线DE⊥OB画直线DF⊥OA,垂足为F垂定义板书设计：