第四章 一元一次方程 3.docVIP

易百分教育学科教师辅导讲义 讲义编号_ 学员编号： 年 级： 初一 课时数： 3 课时 学员姓名：陈忠 辅导科目： 数 学 学科教师：潘 磊 课 题 第四章 一元一次方程 授课日期及时段 2013年11月30日 上午10点到12点 教学目的 探究实际问题中的数量关系，并用方程来描述，通过对多个实际问题的分析，感受方程里刻画现实世界的有效模型。 通过观察，归纳出一元一次方程的概念。 3.了解一元一次方程与方程的解的概念，会根据等式的性质解方程。 4.掌握一元一次方程的解法，熟练地运用一元一次方程的步骤解方程。 5.能运用一元一次方程解决简单的实际问题，包括列方程、解方程，并能科举实际问题的意 义检验所得的结果是否合理。 6.通过列方程解应用题，进一步体会方程模型的作用，提高分析问题、解决问题的能力。 教学内容 1、方程的定义：含有未知数的等式叫做方程。 识别方程有两个要素：（1）含有未知数；（2）是等式。二者必须同时具备，缺一不可。 2、从问题到方程： 方程的出现是源于实际问题，它是刻画现实世界的有效数据模型。从问题到方程的实质就是从实际问题 到数学问题，再从数学问题到方程，一般要经历阅读问题 →分析等量关系→ 设未知数 →列出方程等过程。 3、一元一次方程的定义：只含有一个未知数（元）且未知数的指数是1（次）的方程叫做一元一次方程。 一元一次方程的特点：（1）方程中只含有一个未知数;(2)未知数的次数为1； (3) 方程的分母中不含未知数。 4、列方程解决实际问题的步骤： （1）设未知数：遇到的是一些简单问题，可以看题目中求得是什么，一般求什么就设什么为x。 （设其他的字母也是可以的，但是我们习惯设为x） （2）找等量关系：分析已知量和未知量的联系，找出等量关系，这一步是非常重要的分析过程，但不要求 写出来。 （3）列方程：把具有等量关系的两个量用含x的代数式表示出来。 5、根据已知一元一次方程编写应用题。 6、方程的解与解方程。 （1）方程的解：能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 一元一次方的解也叫方程的根。 （2）解方程：求方程解的过程叫做解方程。 列一元一次方程解应用题的一般步骤。 (1）审题：弄清题意。 （2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系。 （3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后找出的 等量关系列出方程。 （4）解方程：解所列的方程，求出未知数的值。 （5）检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答 案。 8、和差倍分问题 增长量＝原有量×增长率 现在量＝原有量＋增长量 9、等积变形问题 常见几何图形的面积、体积、周长计算公式，依据形虽变，但体积不变． ①圆柱体的体积公式 V=底面积×高＝S·h＝r2h ②长方体的体积 V＝长×宽×高＝abc 10、数字问题 一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c．十位数可表示为10b+a， 百位数可表示为100c+10b+a．然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程． 11、市场经济问题 （1）商品利润＝商品售价－商品成本价 （2）商品利润率＝×100% （3）商品销售额＝商品销售价×商品销售量 （4）商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量 （5）商品打几折出售，就是按原标价的百分之几十出售，如商品打8折出售， 即按原标价的80%出售． 12、行程问题： 路程＝速度×时间 时间＝路程÷速度 速度＝路程÷时间 （1）相遇问题： 快行距＋慢行距＝原距 （2）追及问题： 快行距－慢行距＝原距 （3）航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速