论地方应用型高校物流管理本科专业人才创新培养模式.pdfVIP

第26卷第5期 凯里学院学报 Vol_26No．5 2008年 10月 JournalofKailiUniversity 0ct．2o08 论地方应用型高校物流管理本科 专业人才创新培养模式 秦其文 (怀化学院经济学系，湖南 怀化 418008) 摘 要：地方应用型高校物流管理本科专业人才创新培养是现代物流业快速发展的必然要求，物 流管理专业人才创新培养必须注重人才培养 目标定位、课程体系建设、教学方法改革、专业方向 设置、师资队伍建设等。 关键词：地方应用型高校；物流管理专业人才；创新培养模式 中图分类号：G645．5 文献标识码 ：A 文章编号：1673—9329(2008)05-0082-05 鉴于社会经济发展对高层次物流人才需求的 为了提高学生的综合能力，在整个物流管理专业课 急速增长，2001年教育部批准增设了物流管理专 程体系安排上，各类高等学校不仅要强调多元化， 业，2002年又批准增设了物流工程专业。尤其是 还要突出特色，必须在 “宽 口径、厚基础”上下工 几年来，随着我国经济的迅猛发展，企业对物流人 夫，培养基础知识扎实、适应面宽的物流管理专业 才的需求快速增长，我国高校的物流教育发展也较 学生。因此，课程体系也将向综合化方向发展，整 为迅速，据统计，截至到2006年开办物流管理专业 个课程体系形成一个有机整体，避免相互割裂或重 的本科院校达 220所。在开办物流管理的本科院 复讲授，课程内容将依据不同的培养要求而设置。 校中，既有传统的国家研究型大学，也有相当数量 在这种情况下，物流管理专业的教学内容体系必然 的地方应用型大学。与国家研究型大学不同，地方 趋向综合性，教学内容整体性也必然得到加强。 应用型大学物流管理专业人才培养方案要有地方 (3)现代物流管理专业教学内容的实用化。 应用型特色，即服务于地方经济建设。 物流管理人才必须掌握一定的实用技能。传统的 一 、 地方应用型高校物流管理本科专业人才创 物流管理教育只注重传授基本理论知识，而忽视对 新培养的必然性 学生的实践课程教学，致使学生实用技能的培养显 1．由现代物流管理教学内容的特点所决定 得较为薄弱。未来物流人才必须要突出综合素质， (1)现代物流管理专业教学内容的国际化。 具体体现就是要让学生掌握物流管理实践的实用 在世界经济市场化、市场一体化、竞争国际化的背 性技能；提高学生在实际工作 中的动手操作能力， 景下，物流的国际化、高级化的发展趋势已成为现 以增强学生的岗位适应能力；解决物流管理专业学 实，这也正是在知识经济影响下物流业发展所呈现 习与实践脱节的矛盾。为此，未来的物流教育必须 出的必然趋势，因此，我国物流业的国际化进程也 改进教学模式，增加实践课程，在实际操作中去深 将大大加快。未来的物流业竞争是全球一体化竞 刻理解理论知识，掌握实际技能。也就是说，加强 争，物流市场也必然是全球连成一体。中国的物流 物流管理专业教学，必须要加强实验基地和实验室 业要想在全球竞争中占有一席之地，不仅要面对大 建设，走产、学、研相结合的道路。 量进入 中国的外国物流企业 ，而且还必须走出去， (4)现代物流管理专业教学 内容的数量化。 与国外的物流企业竞争，这种国际化的趋势要求未