高考生物复习课件——实验设计.pptVIP

实验复习专题 （自身对照） 对照组和实验组都在同一研究对象上进行 （条件对照） 给对照组部分实验因素，保证除了要 研究的变量不同外其他条件完全相同 3.有关实验设计中的几个概念 　　 在探究性实验设计的题目中，常常涉及到假设、预期、结果、结论等一些概念，应当注意辨析与区分。 (1)假设：也称假说或猜测，是指用来说明某种现象但未经证实的论题，即依据发现的事实材料或科学原理，通过创造性思维，提出初步假定。 　　(2)预期：是在实验设计方案确定以后，实验正式实施之前，根据假说和原理，对实验可能出现的结果的判断，是依据提出的假说进行推理，得出假定性结果或推论，即“假如假设成立，则应有何种结果”。 　 　(3)结果：结果应为实验过程中实际出现的情况 (4)结论：结论的得出须依据实验结果，即若出现的结果与预期结果一致则得出与先前的假说一致的结论或“假说成立”，若实验出现的结果与预期结果不符，则得出的结论应为“假说不成立”。一般而言，假设应对应结论，预期应对应“结果”，在实验讨论时应注意描述的科学性。 　　 4.对照实验的几种对照方式 （1）空白对照：即不作任何实验处理的对照组。 （2）相互对照：不设控制组，只在几个实验组之间相互对比。例如，在植物激素与向性的设计实验中，5个实验组的相互比较。在实验中要找出一个最佳效果点，就要采取相互对照进行实验。 （3）条件对照：给对照组施以不是所要研究的处理因素，这个处理因素就是实验变量。一般用“等量清水”取代“药品、制剂”等。 （4）自身对照：即实验与对照在同一对象上进行。例如，将过氧化氢酶加入过氧化氢溶液中证明酶是生物催化剂可催化过氧化氢水解，即自身对照，处理前的对象状况为对照组，处理后的对象变化为实验组。   5.实验设计的基本方法 （1）了解题目要求：解题首先要明确题意，看清题意是要求设计实验方案、步骤还是分析实验结果。 （2）明确实验目的原理：明确实验到底要解决什么问题，要用到生物学上什么原理。 3）确定实验思路：根据原理作出假设，并对可能产生的现象作出预期，要充分利用实验材料来设计实验思路。 （4）设计实验步骤：根据实验目的、原理和思路，设计出合理的实验装置和操作步骤。要思考题目中所给出的实验材料和试剂分别起什么作用？怎样运用？题目中给出的实验试剂和材料一般应充分利用，除非题目条件允许，不要随意增加实验试剂和材料。 （5）记录实验现象和数据：将观察到的现象如实、准确地记录下来。除了用文字进行记录外，还可以用数据或符号进行记录。 （6）分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，归纳出一般概括性判断，并用文字、图表、绘图等方法作一个简明的总结。 1.生物学中常用的试剂成分及用法 （1）斐林试剂： 成分：0.1g/mL NaOH(甲液)和0.05 g/mL CuSO4(乙液)。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则出现砖红色沉淀。 （2）班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。和葡萄糖溶液混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。  （3）双缩脲试剂：由0.1g/mL NaOH(甲液)和0.01g/mL CuSO4 (乙液)构成。向待测液中先加入2 mL甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。 （4）苏丹Ⅲ：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀制得。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。 （5）二苯胺：用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。 （6）甲基绿：用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。 （7）95%的酒精：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。 （8）15%的盐酸和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。 （9）龙胆紫溶液：浓度为0.01 g/mL或0.02 g/mL，用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色3~5分钟。 (10）20%的肝脏研磨液、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶） （11）