《中药化学》的教学实践与思考.pdfVIP

2014 年8 月 育 学论坛 Aug.2014 第32 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.32 《中药化学》的教学实践与思考 赵云生，张立明，付雪艳，白长财，周 丽 （宁夏医科大学 药学院，宁夏 银川 750004 ） ： 《中药化学》的教学实践与 摘要 本文从教学内容、理论教学方式、实验教学、教学网络平台和教学质量评价等方面对 方法进行了探讨，以期能够提高《中药化学》的教学质量，提升中药学学生利用中药化学的相关知识研究中药的创新能力 和综合索质。 关键词：中药化学；教学实践；思考 ： ： ： 中图分类号 G642.41 文献标志码 A 文章编号 1674-9324（2014 ）32-0120-02 《中药化学》是中药学专业 门重要的专业课，它结合 药化学》课程的讲授过程中，以大纲为基础，但又不能拘泥 中医药的基本理论和临床用药经验，主要运用现代化学的 于书本，可将学科的最新进展融入到本科的教学过程中，对 理论和方法及其他现代科学的理论与技术来研究中药化学 教学内容进行精选，拓宽学生的知识面，培养学生的学习兴 、物理化 提 。对于一些传统的 的成分，涉及内容包括成分的化学结构 学性质、 趣，删减陈旧内容，补充学科发展的 沿 取、分离、检识、结构鉴定、生物合成途径、构效关系以及必 利用化学反应进行结构解析的方法，目 已很少使用，如霍 [1] ，可以精简甚至一带而 要的化学结构修饰或改造等 。《中药化学》构建在《无机化 夫曼降解法等，教师在讲这些内容时 学》、《有机化学》、《仪器分析》、《药用植物学》等课程内容的 过；而在讲授中药化学成分的提取分离方法时，可适当补充 中药 一些近年来快速发展起来的新的提取分离技术，如微波辅 基础之上，对学生的化学水平有 定要求，是学习《 药 ，与中药开发、生产、加 、 、 剂学》、《中药制剂分析》等的基础 工 助提取法 高速逆流色谱等，使学生能及时了解本学科发展 。 》的教 质量评价、临床应用等密切相关 提高《中药化学 学质 的 沿。在讲课过程中，教师还可介绍 些与中药化学相关 量，对于夯实中药学专业学生的理论基础不可或缺。 。 的实用知识和技术，尽量解决与学生本 相关的问题 这样 一、以学生为主导，根据《中药化学》的大纲要求与学科 既能激发学生学习的积极性，又能增强他们分析与解决问 [2] 发展确定教学内容 题的能力，培养学生成为适应行业需要的医药工作者 。 以《中药学》、《有机化学》、 二、根据 《中药化学》的学科特点确定适宜的教学方 《中药化学》涉及知识面广， 《分析化学》