《比例的意义》教学课件.pdfVIP

小学数学六年级下册 比例 数 学 比例的意义 设计者： 张卫琼 情境导入 我们都在哪些地方见过中国国旗？ 新知探究 国旗长60cm，宽40cm 国旗长2.4m，宽1.6m 10 国旗长5m，宽 m 3 新知探究 10 国旗长5m，宽 m 国旗长2.4m，宽1.6m 3 操场上的国旗： 教室里的国旗： 3 3 2.4 :1.6＝ 60:40＝ 2 2 通过计算你发现了什么？ 新知探究 2.4 60 所以，2.4：1.6＝60：40。也可以写成 ＝ 。 1.6 40 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 新知探究 想一想，在上图的三面国旗的尺寸 中，还有哪些比可以组成比例？ 新知探究 这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如40 ：60＝1.6：2.4。 这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例， 10 例如5：2.4＝ ：1.6。 3 这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60：40 ＝2.4：1.6 ＝3：2。 这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽 的比都是3:2。 巩固练习 1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写 出来。 （1）6：10和9 ：15 （2）20：5和1：4 6：10＝0.6 20：5＝4 9 ：15＝0.6 1：4＝0.25 所以，6:10＝9:15可以组成 所以，20:5和1:4不能组成比 比例。 例。 巩固练习 1 1 3 1 （3） ： 和6：4 （4）0.6：0.2和 ： 2 3 4 4 1 1 3 0.6：0.2＝3 ： ＝ 2 3 2