高三数学公开课教案.docVIP

含山县高级职业中学教学公开课（高三数学） 授课教师：钱 则 虎 授课班级：高三（文） 授课时间：2011-10-27 导数的概念及其运算 教学目标： 知识与技能： 了解导数概念的实际背景； 理解导数的概念、掌握简单函数导数符号表示和基本导数求解方法； 理解导数的几何意义； 能进行简单的导数四则运算。 2、过程与方法： 先理解导数概念背景，培养观察问题的能力；再掌握定义和几何意义，培养转化问题的能力；最后求切线方程及运算，培养解决问题的能力。 情态及价值观； 让学生感受数学与生活之间的联系，体会数学的美，激发学生学习兴趣与主动性。 教学重点： 1、导数的求解方法和过程； 2、导数公式及运算法则的熟练运用。 教学难点： 导数概念及其几何意义的理解； 2、数形结合思想的灵活运用。 教学课型：复习课（高三一轮） 教学课时：约1课时 教学过程： 一、情境引入： 我们生活中要解决的问题： 若运动的汽车位移S与时间t的关系是，求： （1）在（，）时间内的平均速度？ （2）求在时刻的瞬时速度？ 二、知识点回顾与疏理： 1、导数的概念： 1）、函数y=在处的导数： 归纳：一般的，定义在区间（，）上的函数，，当无限趋近于0时，无限趋近于一个固定的常数A，则称在处可导，并称A为在处的导数，记作或；其中=。 2）、导函数：= 2、导数的几何意义： 在处的导数（值）就是在点（，）处的切线斜率。 在（，）处的切线方程为：y-=（x-）。 3、基本初等函数的导数公式： 1） (C为常数) 2） （为常数） 3） 3′) 4） 4′) 5) 6) 4、导数运算法则： 1） 2） 3） 三、例题选讲 例1、在曲线上取一点P（1,2）及临近点Q（1+，2+）， 那么为 （考察平均变化率实际应用，为求导数做铺垫） 例2、利用导数的定义求函数在x=1处的导数。（导数定义的训练） 注意：分母的处理 例3、求曲线在点（2，）处的切线与坐标轴所围成的三角形的面积。 注意：导数的几何意义与数形结合应用 例4、求y=x tan x 的导数。（导数公式及运算法则应用） 注意：先化简，再求导 例5、求抛物线 过点P（1,0）的切线方程。（其他特殊情况的处理与应用） 注意：点P在抛物线上吗？ 四、小结与作业 教学反思： 含山县高级职业中学教学公开课教案 2