基于网络资源共享的提高药剂学实验与实训技能的探索.pdfVIP

第12卷第16期·总第192期 2O1 4年8月·下半月刊 ◎健毫曩燕。驰。鹾翼息 基于网络资源共享的 提高药剂学实验与实训技能的探索※ 袁子民 赵 琳 刘玉强 李学涛 吕 佳 程 岚 (辽宁中医药大学药学院药物制剂教研室。大连116600) 摘 要：目的提高学生药剂学实验与实训技能。方法对采集或收集的相关药剂学教学资源进行分类。通过我校校园网中网 络教学综合平台的数字化资源库上传，实现共享。结果学生通过登录校园网网络教学平台，自主学习共享的实验课教学视频、 实训技能视频资源，可丰富药剂学教学内容，提高理论与实践、实训教学效果。结论通过药剂学教学资源的网络共享。可作 为药剂学理论与实践、实训教学分辅助手段。 关键词：药剂学；网络资源共享：实验与实训 dol：10 1672—2779 3969／jissn 201416085 文章编号：1672—2779(2014)一16一0141～02 《药剂学》是一门实践性、应用性、综合性强的 放、共享、共用㈣。 专业课程，同其它学科相比，具有明显的特殊性， 2网络资源共享平台在《药剂学》辅助教学中的应用 即涉及面广，专业性强，相关的知识点内容庞杂且 目前国内很多高校都已建立了网络教学平台，但 难点不同，特别是与药品生产企业、生产实践联系 在《药剂学》实验与实训技能的网络共享资源平台建 紧密。 《药剂学》是我校药物制剂、药学等专业学 设方面，相对内容较少，无相关的公开资源库。为充 生的必修专业课，其教学中涉及到大量的教学内容， 分发挥网络资源共享的辐射示范作用，结合我校《药 虽然同时开设实验课教学，但覆盖面有限，另外实 剂学》在药学专业、药物制剂专业的教学要求，因 验教学设备与目前药厂生产的现代制药设备差异较 此，我们对采集或收集的相关药剂学教学资源进行分 大。实训技能培养(生产实践教学)是《药剂学》 类，通过我校校园网中网络教学综合平台的数字化资 理论教学工作的重要环节，主要目的是通过理论与 源库上传实现共享，学生登录校园网网络教学平台， 实践教学相结合，为学生今后到药厂工作奠定一定 通过自主学习浏览与《药剂学》实验与实训技能相关 基础。但目前我校无GMP模拟车问，药厂实习基地 的教学视频等资源，可以丰富实验与实践教学内容， 少、经费不足、学生人数较多、管理困难等因素制 目前主要实现了以下教学资源的共享。 约了生产实践教学。上述问题，制约了药剂学的教 2．1实验课教学视频混悬剂、乳剂的制备实验：粉 学教学效果及学生实验与实训技能的培养。因此． 针剂制备实验；软膏剂制备及不同基质软膏释药速度 如何提高药剂学理论教学效果及学生实验与实训技 比较实验；栓剂制备实验视频；颗粒剂实验室制备视 能，是目前药剂学教学的重点与难点。目前网络教 频；片剂的制备实验(包括制粒、干燥、单冲压片机 学平台的开发与应用，为《药剂学》辅助教学提供 的使用、脆碎度、溶出度测定等)；三黄片崩解时限 了新的方法与思路，本文对我校《药剂学》教学在 测定；微囊的制备技术实验(鱼肝油复凝聚微囊的制 其方面的应用加以介绍。 备)；水丸、滴丸实验室制备视频；凝胶剂实验室制 1网络资源共享平台在高校教学应用中的特点 备。 高校教学改革的主要目标是在先进的教学思想、 2．2实训技能视频 教学理论的指导下，改变传统的教学观念与方法，引 2．2．1硬件设施视频GMP及洁净室、前处理车问、提 入新的教学理念及辅助的教学方法，实现教育的信息 取车间、药厂相关视频。洁净室、人员进入输液剂生 化。高校网络教学共享平台的建设，是高校目前信息 产车间流程、三精药厂全景、药物制剂厂、江苏康缘 化校园内涵建设的重要组成部分，构建教学资源共享 药业、河南宛西制药厂、大连华立金港药业、中药厂 平台是深化高校教学改革的关键。其中的网络教学平 粉碎车间