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学生心理问题产生的原因及对策 　　摘要：良好的心理素质是大学生取得成功所必备的素质之一,而素质的培养是与心理教育和引导密不可分的。独立学院大学生作为大学生群体中的新生群体,其心理健康问题应当引起重视。本文结合独立学院的办学实际,分析了我国目前独立学院学生的心理健康问题形成的原因,并提出加强学生心理健康教育的措施。 　　关键词：独立学院大学生心理问题心理健康 　　一、独立学院学生产生心理问题的原因 　　(一)学费高昂,但文凭不堪一击 　　独立学院学生是一个特殊的群体,他们不同于普通公办学校学生,没有国家和政府在经济上的帮助,不能享受各种优惠待遇,因此,他们需要付出高昂的学费才有资格接受高等教育。一般来说,现在独立学院的学生主要包括本科三批和专科二批两种层次。本科三批的学费是每年1万元,专科二批的学费是8千元,与母体学校学生相比,他们支付了成倍的费用。 　　但是,独立学院作为新生事物,还不能被人们所普遍接受,在社会上并不被人们看好。因此,学生毕业后独立学院的文凭与其他学校相比就显得不堪一击,学生在就业等很多方面受到了不公正的对待,甚至是歧视,给学生的心理造成一定的压力。 　　(二)学生家庭期望值较高,但学生个人信心不足 　　独立学院的学费,对一个农民和失业家庭来说,基本上是伤筋动骨了;对一些贫困地区的农民家庭来说,已是债务高筑。因此,家长会在学生迈入校门的第一天就希望自己多年的付出能够有所回报,期待有一个比较满意的收获,这会在无形中增加学生的心理压力。可以说,心理负担从他们选择独立学院的时候就已经开始了。 　　(三)具有远大的理想目标,但是与社会现实冲突 　　高考结束后,尽管有许多学生成绩不尽如人意,但是绝大部分的学生是抱着满腔热情、带着远大理想进入大学校园的。独立学院的学生分数与其他考上一本或者二本的同学相比,可能仅仅只有几分的差距。但是,社会是现实的,他们入学后发现在很多方面,不得不经常迎接挑战,例如学校的一些优惠政策对他们与本科一批二批的学生不能一视同仁,部分地区的选调生考试他们没有资格报名参加,在就业时学历经常受到质疑等。 　　(四)自尊与自卑同时存在,个人心理冲突严重 　　在进入大学前,这些学生是接受过正规的高中教育的,尽管世界观、人生观及价值观还不成熟,对社会、对人生、对未来还没有明确的定位,但是已经有了一个大体轮廓。对于独立学院的学生而言,他们自认为与其他普通院校的同学相比,高考成绩相差不大,因此,他们希望通过四年的艰苦努力,打一个漂亮的翻身仗,一雪前耻。但是,由于自己需要付出高昂的学费,加上社会的认可程度偏低,他们又具有一种自卑心理,自觉低人一等。 　　二、针对学生心理问题采取行之有效的应对措施 　　(一)帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观 　　大学生入校后,世界观、价值观、人生观(简称“三观”)并未真正建立起来,他们对社会、对人生的看法还是模糊的,也没有明确的价值观,各种思想都有。一般情况,独立学院学生的入学成绩与母体学校学生的入学成绩差别较大,与一本、二本学生相比,三本学生普遍不那么自信,有些学生认为上了三本院校就没有了前途,与其他大学的学生相比就会存在一定程度的自卑心理。针对这些问题,首要工作就是帮他们逐步树立正确的“三观”,让他们对社会、人生有较为清醒的认识,树立远大理想,对未来充满希望,让他们了解独立学院的发展前途,独立学院毕业生良好的就业趋势,打消他们的各种顾虑,树立为社会主义现代化建设而读书的信心。因此,笔者认为树立正确的“三观”是避免出现心理问题的根本所在。 　　(二)学校提高对学生的培养要求,积极创造机会赢得社会和他人的认可 　　独立学院的学生是一个非常特殊的群体,高考成绩低于普通本科但又高于民办学校,对此,学校应该给学生一个准确的定位。在学生的培养过程中应争取让所有的学生成才,而不是因学生起点低基础差不予重视。另外,现在社会上很多单位和人普遍不看好独立学院毕业的学生,是因为他们并没有真正了解这些学生。对此,学校应积极创造机会,加强学生与社会各界联系,通过实习或座谈等方式加深社会对学生的了解,从而对独立学院学生有一个真实有效的评价。 　　(三)正确引导学生,发挥心理健康咨询室的作用 　　引导学生认真学习心理健康教育知识,这是解决心理问题一个必不可少的环节。在独立学院里设置心理健康咨询室,当学生发现有心理问题时,可以随时进行心理咨询,将心理问题解决在萌芽状态,为咨询对象创设一个良好的社会心理环境和条件,提高其精神生活质量和心理效能水平,以实现降低和减少心理障碍,防止精神疾病,保障心理健康的目的。 　　(四)针对不同原因,采取不同的应对方式 　　大学生活是多彩多姿的,而学生的心理问题也是多种多样的,做好这方面的工作就要有针对性。如对一些心理存在自卑倾向的学生,应该多些鼓励,使其重拾自信;对一些丧