社会实践方案拟定书.docVIP

马克思主义基本原理实践课 ——社会实践手册—— ————法学小方队 马克思主义基本原理实践课 社会实践手册 学生姓名： 学 号： 所在学院：人文与法律学院 所在班级：法学 社会实践地：河北工业大学 指导教师：王新爱 最终成绩： 社会实践主题选择及选择说明 1、选择题目名称： “关于大学生就业创业准备情况的调查” 2、选择说明： 大学生作为特殊的社会群体，历来备受人们关注。随着我国市场经济的发展和高校改革的深入，大学生就业难，创业成功率低已经成为社会热点问题。作为国家的栋梁之才，如何合理的利用大学生的人才资源，让其为社会做出更大的贡献，成为一个摆在中国现代化进程中的突出问题。大学毕业生作为国家的战略资源,其就业问题关系到国家经济建设、社会稳定，,关系到科学技术的持续健康协调发展。近年来大学生就业难的现状,为全社会所关注。同时，我们应清楚看到大学生自身的缺陷和高校教育的弊端，需要我们深化教育体制改革，“学”与“习”共同进行，走出课堂提高学生的时间能力，走出传统教育的误区，增强学生的素质，作为大学生的我们，要努力提高自身的能力，培养自身的素质，使自己能得到社会的认可，从而缓解大学生就业创业压力，实现大学生与社会的双赢。 社会实践方案拟定书 一、调研题目、实践时间安排、实践地点和基地 1、调研题目：关于大学生就业创业准备情况的调查 2、实践时间安排： 4月17日：分析社会调查目的并确定调查题目 4月18日——4月20日：设计调查问卷 4月21日——4月25日：发放问卷 4月26日——4月29日：问卷整理及统计工作 5月4日——5月7日：社会实践报告的整理编辑阶段 在每一阶段中，逐步完成社会实践手册的内容要求，如撰写日志，记录实践执行的情况等。 3、时间地点和基地：河北工业大学北辰校区 二、实践目标、时践内容和拟解决的关键问题 1、实践目标： 通过调查，分析当今大学生就业和创业的基本情况，找出影响大学生就业、创业难的原因，并以此探索大学生的就业渠道和创业的方式，希望大学生把握在校园的学习和实践平台，提高自己的知识技能和培养创新能力，同时为解决大学生就业和创业问题制定决策提供可参考的意见。 2、实践内容： 实践以问卷调查为主要内容，向大一、大二、大三在校学生发放问卷，通过整理分析得出结论。 3、拟解决的关键问题： ⑴ 问卷设计问题：问卷的合理性和科学性，问卷题目的数目、敏感度问题等 ⑵ 问卷发放问题：发放方式和收集方法 ⑶ 问卷分析问题：录入数据，统计并分析结果 ⑷ 团队协作及分工 三、拟采取的方法、实践方案及可行性分析 1、拟采取的方法：多段抽样、分层抽样、随机抽样 2、实践方案： ⑴ 从北辰校区所有学院中按学院文理性质分类，共抽取5个学院 ⑵ 从每个抽中的学院中，分别抽出各年级不特定专业的班级 ⑶ 从每个班级里，按随机抽样方法共抽取10名同学 3、抽样的具体步骤与方法： ⑴ 从学校中抽取学院 采取分层抽样方法，从北辰校区13个学院中按学院的文理性质，在文科学院中，按比例抽取两个学院，在理科学院中，按比例抽取三个学院。 ⑵ 从学院中抽取班级 采用简单随机抽样方法抽取不特定专业，在不同的专业中抽取不特定的年级，在每个年级内随机抽取班级。 ⑶ 从班级里抽取学生 采用随机抽样方法，利用教学任务，根据各专业在上课前的一段空闲时间，在每个班级里抽取任意学生，对其进行调查。 4、可行性分析： 我们把调查范围定位于河北工业大学北辰校区大一、大二、大三在校学生，比较具有可行性，一方面，不必跨出校门便可实施，节省时间和精力；另一方面，我们属于这一调查范围，较容易接近调查群体，加之，可以利用早晨每个专业上课前的时间里分发问卷。 社会实践执行情况记录 4月17日 集体商讨调查方向，并基本确定方向，即关于大学生就业创业准备情况的调查。 4月18日 经过讨论以后，开始做具体方案，张秀军负责调查的目的和意义的撰写；张浩负责调查的内容；杨岳负责调查范围、调查对象的确定；孟繁首负责说明抽样方案；刘健蕾负责分析可行性报告；路昆负责写。每一项都是群策群力的结果，都是我们智慧的结晶。 4月19日 经过激烈讨论和多方访问调研，拟定了问卷题目，并找部分同学试做问卷，提出意见和建议，进行问卷修改和整理。 4月21日——4月25日 向全校5个学院的大一、大二及大三三个年级发放问卷。 4月26日——4月29日 回收问卷，并进行数据整理、录入、分析。 5月4日——5月7日 整理问卷分析数据并对调查结果进行分析。 社会实践单位（或被调查对象）反馈意见 1、选题较受大学生关注，比较切合大学生的就业、创业所面临的问题 2、选题意义积极向上，能够提起大学生