济南听课心得体会.pptVIP

* 汪向荣 这次省数学教学能手评选在济南五中举行，我很幸运咱们年级给我一个去济南学习的机会，听完33位教师的课，我感觉收获颇多。通过他们的课堂教学，让我直观的看到各位老师在新课改中不守旧，与时俱进，认真贯彻了新的教育理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，醒悟了一些在课改中感到困惑的问题。现将听课体会总结如下： 一、教学能手的课的认识 我发现省教学能手比我们普通人付出了更多的努力。一节课从接到课题到正式讲课，一天多的时间内完成了许多工作，课堂上看似很轻松，其实每一个过程都很繁琐。从教材分析——框架教案——初步定下教案——语言教案——推敲——修改——再推敲——再修改…………——教案定型，每一个过程都要反复推敲。 二、教材的把握 平时我准备一堂课时，一般侧重于课堂形式上的求新、求异，而对教材的把握却一直不够深入。但从教学能手的备课情况来看，他们花费心思最大的却是教材，钻研教材和教参，力图把握设计者的初衷和本意，再确定重难点，哪些内容该拓展，哪些内容不该处理，再以此为基础，对整节课的结构进行设计。 三、多媒体课件的弱化 在本次活动中，各位选手的多媒体应用都十分简约，可谓能省就省，多媒体课件都用在了突破教材的重点和教材的难点上，都用在使教学中的内容变得更加形象直观。如我校杜老师的课件中就用了起重机吊起重物的情景演示，很直观的就把角度变化了，对边与斜边的比值也变了。比值与角度有关系就很直观了，再者这个情景放在后面的教学中也很好，我决定放在第二节中，正弦，余弦随角度的变化发生怎样的变化就很直观了。 四、基本功扎实 本次活动中，选送的都是山东省各地一流的好手，基本功都非常扎实，语言不重复、不浪费、非常到位。教态自然、亲切。开放的课堂会出现许多不确定的情况，遇到时，他们都能处变不惊。语言富有感染力，课堂评价及时，关注学生的情感，调动学生的学习积极性。有的老师在学生进场过程中，播放了一些音乐，缓解了学生紧张的情绪。有的教师教学中采用了小组合作的学习方式，让学生通过分工、协作，对学习内容进行充分的探究，在讨论中找出答案，使学生学的自主、学的主动、学的灵活、学的扎实。只是作为数学教师，有一些老师的板书并不是太出色。 此次学习，我学到了优秀教师的长处，看到自己的不足及惰性。在以后的教学中，我会以各位优秀教师为榜样，学习他们的优点，不断提高自身业务水平，完善教学艺术，提高效率，不断地“充电”，不断努力，让学生喜欢我的课，做一位“让学生喜欢的教师”，争取早日成为东营市实验中学的教学能手。 *