中学心理健康教育误区和对策的研究.pdfVIP

摘要 内容攮要： 英国著名教育学家洛克有句至理名言：“侄蔓康的心理寓于健全的身体”．现1 社会对入的素质提出了更新的要求．面对21世纪的全球范围内更加激烈的人， 竞争．面对迎面而来的信息社会．面对知谚{经济时代．面对当时学校中社会上i 现的种种教育问题．人的创造力、理性选择能力、心理健康水平受到了空前的j 战。良好的心理素质是人的全面素质的组成部分，是未来人才素质的重要内容 以人文精神为取向、以助人成长为宗旨的心理健康教育作为一种教育理念，一{ 教育途径，一种教育技术，同时也作为促进敦育改革的有生力量之一，正在走i 我们的学校、家庭和社会。因此，对中学心理健康教育的研究成为新世纪思想Ⅱ 治教育领域的一个倍受关注的问题。 正基于上述目的，本文以心理健康教育的误区及对策为题，从心理健康教， 趋势入手，论述当前心理健康教育的种种误区，为建构有实践意义的心理健康{ 育的科学方法体系提出若干对策。这一选题具有重要的研究价值，它对于纠正! 前中学心理健康教育存在的诸多问题，对于保证心理健康教育的正确发展道路 对于保证学生健康成长，促进人才和谐发展均具有重要的理论和实践意义。 关键词： 中学； 心理健康教育； 误区： 对策 Abstract Content：Modernhas to society posedhigherrequestspeople’s healthisnot a ofthe also qualities．Psychologicalonlypart qualities，but contentsofthe also contentsofthe signigicant qualities，butsignificant neededinthefuture．Asa forthe of way powerful promotion health educationis intoour and innovation，psychologygetting even intothe healtheducationin society．Thereby,the investigationpsychology schoolis a inthe secondary becomingsignificantproblemmentality fieldin thisnewera． Basedonthebelief amarvelous tothe above，thepapergives elucidation in misunderstands healtheducation psychology in schoolsat secondary toforma forthe health present，aimingpractical