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谈市场营销学教学中综合运用和案例教学法的探讨 　　【摘要】针对新时期市场营销专业的教学方法和教学模式，从多媒体课堂讲授、案例讨论等方面提出在市场营销教学中应大力提倡综合运用CAI和案例教学法，旨在深化课程教学改革，强化教学效果，改善专业教师的素质和现代化教学技能，培养面向新世纪的具有创新精神、实践能力和创业精神的市场营销人才。 　　关键词】市场营销学；CA／；案例；教学模式 　　当今社会，随着经济全球化趋势的不断加强和中国市场开放度的不断提高，国内企业面临着与国外企业在国内和国际市场上的激烈竞争。在这样的大背景下，培养一批高素质、具有创新精神的工商管理专门人才成为了当务之急。世界各国的管理教育正处于剧烈的结构性变革时期，发达国家都已建立起相当雄厚的以培养工商管理硕士为代表的现代管理教育体系。随着社会主义市场经济的发展，企业急需大量的高素质营销人才。而在传统的教育观念和模式的影响下，市场营销专业教学未能有机地将理论和实际相结合，教学方式和手段比较落后，学生缺乏主动性和创造性，难以适应人才市场的需要。现阶段，教育信息化对传统的黑板式、教师一言堂式的教学模式造成了很大的冲击，多媒体和网络技术使传统的教育思想、教学模式和教育方法产生了重大变革，也对市场营销专业的教学提出了更高的要求。 　　一、市场营销学教学中综合运用CAI和案例教学法的优势和意义，，以一计算机辅助教学下简称CA／)，即我们通常讲的多媒体教学。它是以计算机为媒介，通过计算机与学生之间的交互作用进行教学的崭新教学模式。因此，我们可以给CAI下这样的定义：CA／是指为完成一定的教学目标，在教学中使用两种以上经设计而有机组合的媒体。现在我们所说的多媒体常指由计算机控制的多媒体系统，包括计算机、投影机、因特网、音响、音像播放器，以及通过计算机软件制作而成的课件等等。CA／教学法的特点是侧重实践、师生交互式和基本由学生自主进行。CAI教学法的优势在于不仅信息量大，而且化繁为简、化难为易、化静为动，有利于学生对专业基础知识的获取和保持，实现对教学信息最有效的组织与管理，其交互式特征能增强学生的参与意识及分析解决问题的能力，激发强烈的学习兴趣，促使课堂教学模式从维持型向创新型转变。 QQ轿车成功进入年轻群体市场的案例。利用多媒体课件陈述案例背景，设定若干个组织情景条件，要求学生分组进行分工协作、讨论以共同解决问题；通过组织案例讨论和讲解点评，加深了学生对理论知识的理解，帮助学生灵活地应用理论。 第一篇　：市场营销理论的发展。包含两章的内容，分别是导论和市场营销理论的发展及创新。重点讲授市场营销学的发展简史、市场营销的内涵和营销观念的演变等知识点。 第二篇　：市场分析。包含五章的内容，分别是市场概述、消费者购买行为分析、竞争者行为分析、市场营销环境分析和营销信息管理。重点讲授消费者市场和生产者市场的内涵及特点、消费者市场购买模式分析、市场营销环境的定义及特点、SWOT分析、竞争行为分析等知识点。 第三篇　：市场营销战略。主要讲授竞争优势战略和目标市场营销战略。重点讲授迈克尔波特的五力模型、市场领导者、市场挑战者的竞争策略、STP战略等知识点。 第四篇　：市场营销策略。包含五章的内容，分别是产品策略、服务市场营销策略、定价策略、分销渠道策略、整合营销传播策略。重点讲述产品策略、定价策略、分销渠道的管理、促销策略、全面质量管理等知识点。 　　本课件制作科学、内容充实、趣味性强，体现了一定的艺术性原则，在内容方面，包括了本课程的教学目标、教学重点和难点、思考题和大量讨论案例和应用案例。另外，该课件配以很多生动有趣的插图，为案例讨论增加了趣味性，吸引学生积极参与讨论，教学效果明显。